烟台大学工程管理专业如何培养复合型人才？
在当前快速发展的工程建设领域，传统单一技能型人才已难以满足复杂项目的需求。烟台大学作为山东省重点建设高校，其工程管理专业立足区域经济特色，依托土木工程、管理学与信息技术的交叉融合，致力于培养具备工程实践能力、项目管理素养和创新思维的复合型人才。本文将从专业定位、课程体系、实践教学、师资力量、校企合作及未来发展方向等方面，深入剖析烟台大学工程管理专业的育人路径与成效。
一、专业定位：服务区域发展，聚焦行业痛点
烟台大学工程管理专业自设立以来，始终紧扣国家“新型城镇化”、“一带一路”倡议以及山东省“新旧动能转换综合试验区”建设的战略需求。该专业明确以“懂技术、善管理、会沟通”的复合型人才培养为核心目标，着力解决当前建筑行业普遍存在的成本超支、工期延误、质量风险等问题。通过调研本地及周边城市（如青岛、济南）的大型建筑企业、政府基建部门和咨询机构，学校精准把握了市场对既懂工程技术又精通项目管理的中高级人才的迫切需求。
例如，在港口城市建设背景下，烟台大学工程管理专业特别强化了海洋工程、市政基础设施等方向的教学内容，使学生能够胜任滨海地区复杂地质条件下的工程项目管理工作。同时，专业设置紧跟数字化转型趋势，引入BIM（建筑信息模型）、智慧工地、绿色建筑等前沿理念，确保毕业生具备适应未来智能建造环境的能力。
二、课程体系：模块化设计，跨学科融合
烟台大学工程管理专业构建了“基础+核心+拓展”三层递进式课程体系：
- 基础模块：包括高等数学、大学物理、工程制图、工程力学、经济学原理等，夯实学生的数理基础和工程认知能力。
- 核心模块：涵盖工程项目管理、工程造价、施工组织设计、合同管理、风险管理、质量管理等主干课程，系统传授项目全生命周期管理知识。
- 拓展模块：开设BIM技术应用、绿色建筑评估、装配式建筑技术、大数据在工程管理中的应用、国际工程承包实务等选修课，拓宽学生视野，提升创新能力。
值得一提的是，学校还设置了“工程伦理与可持续发展”必修课，引导学生树立责任意识和社会担当，强调在项目决策中平衡经济效益与环境保护、社会效益的关系。此外，部分课程采用双语教学或引入国外优质在线资源（如Coursera、edX），增强学生的国际化视野。
三、实践教学：多维平台支撑，强化动手能力
理论与实践并重是烟台大学工程管理专业的鲜明特色。学院建立了多层次、立体化的实践教学体系：
- 校内实验实训：拥有省级工程训练中心、BIM实验室、虚拟仿真实验室、工程测量实训基地等，学生可在模拟环境中进行施工方案设计、进度控制演练、成本核算分析等操作。
- 校外实习基地：与烟台本地多家知名企业（如烟台港务局、山东高速集团、中建八局烟台分公司）共建实习基地，每年安排不少于6周的专业实习，让学生亲身参与实际工程项目，积累一线经验。
- 学科竞赛与项目驱动：鼓励学生参加全国大学生工程管理大赛、BIM建模大赛、挑战杯创业计划竞赛等活动。近三年来，学生团队多次获得国家级奖项，如2023年在全国大学生工程管理创新创业大赛中荣获一等奖。
- 毕业设计改革：推行“真题真做”，即毕业论文/设计直接来源于合作企业的实际项目，由校内外导师联合指导，确保成果具有现实应用价值。
这种全方位的实践机制显著提升了学生的综合素养，使其在就业市场上更具竞争力。据2024年毕业生跟踪调查显示，95%以上的毕业生表示在校期间的实践经历对其职业发展有重要帮助。
四、师资队伍：结构合理，产学研结合
烟台大学工程管理专业拥有一支高水平、年轻化且富有实践经验的教学团队。现有专任教师28人，其中教授6人、副教授12人，博士占比达70%，多人具有注册建造师、造价工程师、监理工程师等执业资格证书。
团队成员不仅在学术研究上成果丰硕，还积极参与地方重大项目的技术咨询与管理服务。例如，某教授主持完成了《烟台市轨道交通一期工程投资控制策略研究》，为地方政府提供了科学决策依据；另有教师参与编制《山东省绿色建筑评价标准》修订工作，体现了较强的行业影响力。
同时，学院聘请了来自企业一线的高级工程师担任兼职导师，定期开展专题讲座、案例分享和项目评审，实现“课堂与工地”无缝对接。这种“双师型”师资结构有效弥补了纯学术背景教师缺乏实战经验的短板，提升了教学质量。
五、校企协同：共建共育，产教深度融合
烟台大学工程管理专业高度重视产教融合，积极探索“订单式”人才培养模式。近年来，先后与中铁建工、万科集团、华润置地等10余家知名企业签署战略合作协议，共同制定人才培养方案、开发课程资源、共建实习基地。
典型案例是与烟台港务局合作开设的“港口工程管理定向班”。该班实行“3+1”培养模式（3年在校学习+1年企业轮岗），学生在校期间接受专项培训，毕业后直接进入港口工程项目部工作，解决了企业用人难的问题，也保障了学生的就业稳定性。
此外，学院还成立了“工程管理产业学院”，整合政府、高校、企业三方资源，围绕智慧建造、绿色施工、全过程工程咨询等热点领域开展联合攻关，推动科研成果转化落地。目前已有两项专利技术应用于实际工程，产生良好的经济效益和社会效益。
六、未来发展：智能化升级，国际化拓展
面对新一轮科技革命和产业变革，烟台大学工程管理专业正加快转型升级步伐：
- 智能化方向：计划增设人工智能辅助决策、数字孪生技术在工程项目中的应用等新兴课程，打造“智能工程管理”特色方向。
- 国际化办学：正在推进与英国诺丁汉大学、澳大利亚昆士兰大学等海外高校的联合培养项目，鼓励学生赴海外交流学习，提升跨文化沟通与协作能力。
- 继续教育延伸：面向在职人员开设工程管理硕士（MEM）学位班和短期培训班，助力行业从业者持续成长。
这些举措将进一步巩固烟台大学工程管理专业的优势地位，使其成为区域内乃至全国具有示范效应的高水平应用型人才培养高地。
结语
烟台大学工程管理专业以其清晰的定位、系统的课程设计、扎实的实践平台、优质的师资队伍和紧密的产教融合机制，成功探索出一条符合时代需求的复合型人才培养之路。它不仅是学生通往理想职业的桥梁，更是服务区域经济社会高质量发展的有力支撑。未来，随着智能化、绿色化、国际化的持续推进，烟台大学工程管理专业将继续引领行业发展，培育更多兼具专业深度与人文温度的新时代工程管理者。
