工程建设管理专业如何培养复合型人才以应对行业变革？
在当前快速发展的建筑与基础设施领域，工程建设管理专业正面临前所未有的挑战与机遇。随着BIM技术、绿色建筑、智能建造、数字化转型的加速推进，传统单一技能型人才已难以满足市场需求。因此，如何系统性地培养具备工程素养、管理能力、信息技术应用能力和跨学科整合能力的复合型人才，成为工程建设管理专业教育的核心命题。
一、行业变革驱动人才培养模式转型
近年来，国家大力推进新型城镇化、交通强国、双碳目标等战略部署，对工程建设提出了更高标准：不仅要高效完成项目交付，更要实现绿色低碳、安全可控、智慧运营。这要求从业人员不仅懂施工工艺和成本控制，还需掌握项目全生命周期管理、风险评估、可持续设计以及数据驱动决策等能力。
例如，在雄安新区的建设中，政府明确提出“数字孪生+智慧工地”管理模式，这就需要从业者能够熟练使用BIM平台进行协同设计、模拟施工进度，并通过物联网设备实时监控现场安全状态。这种场景下，仅靠传统土木工程知识显然不够，必须融合信息科学、环境工程、法律合规甚至金融分析等多维知识体系。
二、课程体系重构：从模块化到融合式教学
传统的工程建设管理专业课程通常分为“工程技术类”（如结构力学、施工组织）和“管理类”（如项目管理、造价控制），但这种割裂的教学方式限制了学生综合能力的发展。未来应构建“融合式”课程体系：
- 核心基础课强化交叉融合：将《建筑工程计量与计价》与《工程项目投融资》结合，让学生理解成本背后的经济逻辑；
- 增设新兴技术模块：开设《BIM建模与应用》《智慧工地实践》《绿色建筑评价标准》等前沿课程；
- 引入案例教学与情景模拟：利用真实项目案例（如港珠澳大桥、北京大兴机场）开展小组研讨，锻炼解决复杂问题的能力。
清华大学建设管理系推出的“项目管理+数据分析”微专业，就是典型范例——学生需完成不少于3门跨学科课程，并参与一个校企联合课题，最终形成可落地的解决方案报告。这种做法显著提升了学生的实战能力和创新思维。
三、实践育人：打造“产教融合”生态圈
理论学习若脱离实际工程场景，极易导致学用脱节。高校应主动对接建筑业龙头企业（如中国建筑、中铁集团）、科技公司（如广联达、鲁班软件）建立长期合作关系：
- 共建实习基地：每年安排不少于6周的施工现场轮岗，让学生亲身参与进度控制、质量检测、安全管理等工作；
- 设立企业导师制：邀请项目经理、造价工程师担任校外指导教师，定期开展专题讲座或工作坊；
- 鼓励参与真实项目：支持学生加入学校承接的市政工程、城市更新改造项目，承担部分辅助性任务（如材料统计、进度图表绘制），积累第一手经验。
深圳大学与万科合作设立的“全过程工程咨询实训营”，已连续五年组织学生深入住宅开发项目全流程，涵盖前期策划、招投标、施工监理到后期运维阶段，极大增强了毕业生就业竞争力。
四、国际化视野与职业伦理并重
随着中国企业走出去战略深化（如中资企业在东南亚、非洲承建基建项目），具备国际视野的工程管理人员日益稀缺。工程建设管理专业应：
- 开设国际工程合同实务课程：重点讲解FIDIC条款、国际结算机制、跨国团队协作技巧；
- 推动海外交流项目：与英国剑桥大学、新加坡国立大学等院校合作交换生计划，拓宽学生全球视角；
- 加强职业道德教育：强调工程质量终身责任制、廉洁从业规范、社会责任意识，防止“重进度轻品质”的短视行为。
同济大学土木工程学院实施的“国际工程管理卓越班”，学生在校期间须完成至少一次海外实习，并撰写英文项目总结报告，其毕业生普遍受到国际工程咨询公司的青睐。
五、持续学习机制：适应终身职业发展需求
工程建设领域的知识迭代速度极快，单靠四年本科教育远远不够。专业教育必须向终身学习延伸：
- 构建在线学习平台：整合MOOC资源（如中国大学MOOC、Coursera上的项目管理课程），供毕业生回炉充电；
- 推出继续教育认证体系：如注册造价工程师、PMP认证、BIM等级考试等，鼓励在职人员持续提升；
- 建立校友网络与职业发展支持系统：定期举办校友论坛、技能分享会，形成互助成长共同体。
住建部发布的《关于加快推进建筑业高质量发展的指导意见》明确指出：“要建立健全终身职业技能培训制度，提升从业人员综合素质。”这为高校构建动态更新的人才培养体系提供了政策依据。
结语：迈向高质量发展的新路径
面对新时代的使命与挑战，工程建设管理专业不能再停留在“教技术、管流程”的初级阶段，而应以培养具有战略眼光、数字素养、创新能力和社会责任感的复合型人才为目标。通过课程改革、实践强化、国际拓展与终身学习四位一体的策略，方能在百年未有之大变局中，为中国乃至全球的基础设施建设注入源源不断的高素质动能。
