工程管理山东理工大学：如何打造高素质应用型人才？

在国家大力推进新型工业化和高质量发展的背景下，工程管理作为连接工程技术与经济管理的桥梁，其重要性日益凸显。作为山东省内较早开设工程管理专业的高校之一，山东理工大学凭借扎实的学科基础、鲜明的办学特色和持续的改革创新，在培养高素质应用型工程管理人才方面积累了丰富经验。本文将深入探讨山东理工大学在工程管理专业建设中的实践路径，从人才培养模式创新、课程体系优化、实践教学强化、师资队伍建设到校企协同育人等方面，全面展示该校如何立足区域发展需求，服务国家战略，构建具有地方特色和行业影响力的工程管理人才培养体系。

一、顶层设计：明确培养目标，对接国家战略与区域发展

山东理工大学始终坚持“以本为本”，把工程管理专业建设纳入学校整体发展规划，明确了“厚基础、强实践、重创新、求卓越”的人才培养理念。学校紧密结合山东省新旧动能转换重大工程和淄博市“四强”产业（先进制造业强市、文化强市、生态强市、开放强市）的发展需求，精准定位工程管理专业的人才培养目标——培养具备扎实的土木工程、管理学、经济学基础知识，掌握现代工程管理理论与方法，拥有较强实践能力、创新精神和社会责任感的复合型、应用型高级专门人才。

这一目标不仅体现了对国家“十四五”规划中关于提升产业链供应链现代化水平、加强基础设施建设等战略部署的积极响应，也契合了山东省打造“新时代社会主义现代化强省”的现实需要。例如，针对淄博市大力发展新材料、高端装备制造业的实际，学校在课程设置和实践环节中特别强化了智能制造、绿色建筑、智慧建造等前沿技术内容，使学生毕业后能迅速适应本地产业升级带来的工程管理岗位需求。

二、课程体系重构：融合多学科知识，突出核心能力培养

山东理工大学工程管理专业注重打破传统单一学科壁垒，构建了“基础+模块+拓展”的三级课程体系。第一层次为基础课程群，涵盖高等数学、大学物理、计算机基础、工程制图、工程力学等，夯实学生的数理基础和工程素养；第二层次为核心能力模块，分为工程项目管理、工程造价、工程合同管理、BIM技术应用、项目投融资等方向，通过模块化教学满足不同职业发展方向的需求；第三层次为拓展课程，包括创新创业教育、跨文化沟通、可持续发展等，拓宽学生视野，提升综合素养。

尤其值得一提的是，学校将BIM（建筑信息模型）技术贯穿于整个课程体系，从大一的入门课程到毕业设计阶段的综合应用，形成完整的BIM能力培养链条。这不仅提升了学生的数字化技能，也顺应了建筑业数字化转型的趋势。此外，学校还开设了《工程伦理》《工程法规》等特色课程，强化学生的职业道德和社会责任意识，确保培养出的人才既懂技术又守规矩。

三、实践教学深化：构建“四位一体”实践育人平台

实践能力是工程管理专业人才培养的核心竞争力。山东理工大学建立了“课堂实验—校内实训—校外实习—毕业设计”四位一体的实践教学体系，实现理论与实践的无缝衔接。

首先，在课堂实验层面，学校投入专项资金建设了工程管理综合实验室，配备BIM实训软件、造价软件、项目管理沙盘模拟系统等先进设备，让学生在真实场景中进行方案比选、成本控制、进度计划编制等操作训练。其次，依托校内“大学生创新创业训练计划”项目，鼓励学生参与实际工程项目管理课题研究，如某次学生团队完成的“老旧小区改造项目成本控制优化方案”获得省级优秀结题。

再次，学校与多家知名企业共建校外实践基地，如与山东高速集团、中铁十四局、淄博市建筑设计研究院等建立长期合作关系，安排学生在暑期或学期末赴企业一线实习，直接参与项目策划、招投标、施工管理等工作。最后，在毕业设计环节，要求学生结合实习单位的真实项目开展论文撰写，做到“真题真做”，有效提升解决复杂工程问题的能力。

四、师资队伍优化：引育并举，打造高水平双师型教师团队

高质量的教学离不开高水平的师资。山东理工大学高度重视工程管理专业教师队伍建设，实施“引才+育才+留才”三位一体策略。一方面，积极引进具有海外留学背景或大型企业工作经验的高层次人才，近三年共引进博士10余人，其中不乏来自清华大学、同济大学等名校的毕业生；另一方面，通过定期组织教师赴企业挂职锻炼、参加行业培训等方式，提升现有教师的工程实践能力和产学研转化能力。

目前，工程管理专业已形成一支结构合理、素质优良的教师队伍，其中教授、副教授占比超过60%，具有注册造价工程师、一级建造师等执业资格证书的教师占50%以上。这种“双师型”教师比例高、实践经验丰富的特点，使得课堂教学更加贴近工程实际，深受学生欢迎。同时，学校还聘请了多位来自政府机关、行业协会和企业的专家担任兼职教授，参与授课、讲座和毕业答辩，进一步丰富了教学资源。

五、校企协同育人：共建共享，推动产教深度融合

山东理工大学积极探索校企协同育人新模式，主动对接产业链上下游企业，共同制定人才培养方案、开发课程资源、共建实践平台。近年来，学校与多家企业联合成立“工程管理产业学院”，实行理事会领导下的院长负责制，企业深度参与专业建设和日常教学管理。

例如，与淄博市住建局合作开展“城市更新背景下工程管理人才培养研讨班”，邀请政府官员、专家教授和企业家共同研讨如何提升工程管理人员在城市更新项目中的统筹协调能力；与山东金岭集团共建“智能建造联合实验室”，围绕装配式建筑、绿色施工等关键技术开展攻关，学生可直接参与科研项目，提前接触行业前沿。

此外，学校还设立了“企业奖学金”和“优秀实习生奖”，激励学生在校期间积极参与企业实践活动，同时也为企业选拔优秀毕业生提供了便捷通道。这种双向奔赴的合作机制，极大增强了学生的就业竞争力，近三年来，工程管理专业毕业生就业率稳定在95%以上，多数进入大型国企、知名民企或考取公务员、研究生继续深造。

六、成果与影响：示范引领，助力区域经济发展

经过多年的探索与实践，山东理工大学工程管理专业取得了显著成效，形成了独具特色的办学模式，在省内乃至全国同类院校中具有较强影响力。该专业于2020年获批山东省一流本科专业建设点，2023年入选国家级一流本科专业建设名单，标志着其人才培养质量得到了权威认可。

学生在全国大学生工程管理大赛、BIM应用技能竞赛等多项赛事中屡获佳绩，展现了良好的专业素养和创新能力。同时，学校依托工程管理专业优势，积极参与地方政府决策咨询和技术服务，如承担淄博市多个重点工程项目的可行性研究报告编制工作，为地方经济社会发展贡献智慧力量。

未来，山东理工大学将继续秉持“立德树人、服务社会”的初心使命，持续深化工程管理专业改革，不断提升人才培养质量和服务能力，努力打造成为全国有影响力的工程管理人才培养高地，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供有力支撑。