在当今高等教育体系中，尤其是中国高校的管理学专业教学中，一个常被讨论的问题是：管理学都要背马工程吗？这个问题背后其实涉及了课程设置、学科定位、学生发展与国家教育导向之间的复杂关系。本文将从多个维度深入探讨这一现象，分析其合理性、实践意义以及应对策略，帮助学生和教师更清晰地理解这一要求，并找到适合自身发展的学习路径。
一、什么是“马工程”教材？
“马工程”是指由中共中央宣传部牵头组织编写的哲学社会科学重点教材，全称为“马克思主义理论研究和建设工程”。这些教材覆盖了经济学、法学、政治学、社会学、新闻传播学、管理学等多个学科领域，旨在统一思想、规范学术话语体系、强化意识形态引导。对于管理学而言，“马工程”教材如《管理学》（高等教育出版社出版）不仅系统梳理了西方管理理论的发展脉络，还特别强调了中国特色社会主义制度下管理实践的独特性与价值。
二、为什么管理学要使用马工程教材？
首先，这是国家战略层面的要求。近年来，国家高度重视哲学社会科学的自主知识体系建设，强调“扎根中国大地办教育”，反对盲目照搬西方理论。管理学作为一门应用性极强的学科，必须回应现实问题，而中国的治理实践、企业发展模式、基层治理创新等都具有鲜明的本土特色，这正是马工程教材所着力体现的内容。
其次，从教学角度看，马工程教材提供了更为系统、权威的知识框架。它不是简单地替换原有教材，而是整合了国内外经典理论与最新研究成果，在逻辑结构上更加严谨，在价值立场上更具导向性。例如，在讲授组织行为学时，马工程教材会结合中国企业的文化特质（如家族企业、国有企业改革中的干部激励机制），引导学生思考本土化情境下的管理逻辑。
再者，考试与评价机制也推动了这一趋势。研究生入学考试、本科教学评估乃至学位论文答辩中，对马工程内容的理解程度已成为衡量学生政治素养和理论功底的重要指标之一。因此，无论是否愿意接受，掌握马工程知识点已成为大多数管理学学生的必修课。
三、“背”马工程到底是怎么回事？
很多人误解“背马工程”就是死记硬背，这是一种片面的看法。实际上，“背”在这里更多指的是“理解+记忆+运用”的复合过程。比如，学生不仅要记住“管理的本质是协调人与资源的关系”这样的核心观点，还要能结合案例进行解释，甚至在小组讨论或课堂发言中灵活引用。
以清华大学经管学院为例，其MBA项目就明确要求学生掌握马工程教材中的关键章节，并将其作为课程考核的一部分。教授们指出：“这不是为了让学生机械复述，而是希望他们建立起一种‘问题意识’——即面对现实管理难题时，能否从中国国情出发寻找解决方案。”
此外，部分高校已开始探索“融合式教学法”，即将马工程内容融入案例教学、模拟实训、实地调研中。例如，在讲授供应链管理时，教师会引入京东物流在中国乡村市场的布局案例，引导学生思考如何在不牺牲效率的前提下实现社会效益最大化——这恰恰是马工程教材倡导的价值导向。
四、如何科学应对“马工程”学习挑战？
1. 转变观念：从被动记忆到主动建构 —— 不要把马工程当成负担，而应视为构建中国管理话语体系的机会。建议学生建立自己的笔记体系，将抽象理论与具体案例对应起来，形成个性化知识图谱。
2. 善用工具：借助AI辅助理解和记忆 —— 当前已有不少AI学习平台提供马工程教材的智能问答、思维导图生成等功能。例如，通过输入“什么是管理的基本职能？”即可快速获得结构化答案，并附带相关扩展阅读材料。
3. 参与实践：把理论转化为行动力 —— 参加暑期社会实践、志愿服务或企业实习，观察真实世界中的管理现象，再回过头来看教材中的理论，会有截然不同的体会。某位硕士生曾说：“当我亲身参与社区治理项目后，才真正明白了‘以人为本’在基层管理中的分量。”
4. 跨学科联动：打通管理学与其他学科边界 —— 马工程教材往往融合了政治学、伦理学、历史学等内容，建议学生多读一些补充文献，比如《中国式现代化进程中的企业管理变革》《新时代社会治理创新》等，有助于深化理解。
5. 定期复盘：建立长期学习机制 —— 管理学是一个不断演进的学科，马工程内容也会随时代调整。建议每学期制定一个小目标，比如精读某一章并写一篇读书报告，逐步积累知识资产。
五、未来的趋势：马工程与管理学的深度融合
可以预见，未来几年内，“马工程”将在管理学教育中扮演越来越重要的角色。一方面，随着中国在全球治理中的话语权提升，越来越多的企业需要具备国际视野又深谙本土文化的管理者；另一方面，数字化转型、绿色低碳发展、共同富裕等国家战略也为管理学提出了新命题，这些问题的答案不在西方教科书中，而在我们自己的实践中。
教育部已于2024年启动新一轮“马工程”教材修订工作，计划在未来三年内推出新版《管理学》教材，其中将显著增加中国企业在数字经济、ESG治理、乡村振兴等方面的实践经验案例。这意味着，未来的管理学学生不仅要“背”，更要“悟”和“创”。
结语
管理学都要背马工程吗？答案是肯定的，但绝非简单的记忆任务。这是一个关于思维方式重塑、价值认同建构和能力全面提升的过程。与其抗拒，不如拥抱；与其焦虑，不如行动。每一位立志成为优秀管理者的同学，都应该认真对待马工程教材，将其视为通往更高层次认知的阶梯。只有这样，才能在未来的职业生涯中，既懂西方管理之术，又守中国治理之道，真正做到知行合一。
