东莞理工工程管理如何培养复合型人才？揭秘其创新教育模式
在粤港澳大湾区快速发展的背景下，工程管理正从传统的技术导向向融合管理、技术与创新的复合型能力转变。作为广东省重点建设高校之一，东莞理工学院（以下简称“莞工”）依托地方产业优势和区域经济特点，在工程管理专业领域持续探索人才培养的新路径。那么，东莞理工工程管理究竟如何做到“以产促教、以赛促学”，真正培养出符合新时代需求的高素质工程管理人才？本文将从课程体系、实践教学、校企协同、师资队伍以及学生发展五个维度深入剖析。
一、顶层设计：构建“技术+管理+创新”三位一体课程体系
东莞理工工程管理专业的课程设置并非简单叠加土木工程与管理学内容，而是基于“项目全生命周期管理”的理念进行重构。学校联合行业协会、企业专家共同制定培养方案，强调“懂技术、会管理、能创新”的能力导向。
例如，在本科阶段开设《工程项目策划与组织》《BIM技术应用》《智能建造概论》《绿色建筑与可持续发展》等特色课程；研究生阶段则增设《智慧工地与数字孪生》《工程投融资与风险管理》《供应链协同与物流优化》等前沿模块。这种阶梯式、模块化的课程设计不仅满足不同层次学生的学习需求，也有效对接了行业对数字化转型、低碳化运营的迫切要求。
值得一提的是，莞工还率先在工程管理专业中引入“微证书”机制，鼓励学生根据职业兴趣选择如“项目管理PMP基础”、“BIM建模工程师”、“碳排放核算师”等短期认证课程，实现“学历+技能”双提升。
二、强化实践：打造“四阶递进”实训平台
理论知识若缺乏实战演练，难以转化为实际能力。东莞理工工程管理专业构建了“认知实习—专项训练—综合实训—毕业设计”四级实践教学体系，形成闭环式能力培养链条。
第一阶段为大一暑期的认知实习，安排学生走进华为松山湖基地、东莞轨道交通项目、中建八局华南分公司等知名工程现场，通过实地观摩了解工程流程与管理模式；第二阶段为大二至大三的专业实训，依托校内BIM实验室、虚拟仿真实训平台及沙盘模拟系统，开展工程项目进度控制、成本核算、质量检测等核心技能训练；第三阶段为大三下学期的综合实训，学生分组完成真实企业委托课题，如参与某房地产项目的可行性分析或城市更新项目的实施方案设计；第四阶段则是毕业设计环节，要求学生结合实习单位的实际问题展开研究，并提交可落地的解决方案。
此外，学校每年举办“工程管理挑战赛”，邀请企业导师担任评委，评选优秀作品并推荐就业，极大提升了学生的实战能力和求职竞争力。
三、产教融合：深化校企协同育人机制
东莞理工工程管理的成功离不开其深度嵌入区域产业链的能力。学校与东莞市住建局、广东建科院、万科集团、碧桂园集团、中铁建工等数十家龙头企业建立战略合作关系，共建“工程管理产业学院”、“现代产业学院”等多个协同育人平台。
这些平台不仅提供稳定的实习岗位，还推动企业高管、工程师定期走进课堂授课，甚至参与教材编写。比如，“碧桂园智慧建造专班”由企业派驻项目经理担任班主任，全程指导学生完成项目全过程管理模拟；“中建八局工程管理精英班”则采用“双导师制”，每位学生配备一名校内教师和一名企业导师，共同制定个性化成长计划。
更重要的是，学校设立了“企业命题奖学金”，每年面向合作企业征集真实工程项目难题，鼓励学生团队申报攻关，优秀成果直接转化为企业改进方案，实现了从“教学输出”到“价值创造”的跨越。
四、师资建设：打造“双师型”教学团队
高质量的人才培养离不开高水平的师资队伍。东莞理工工程管理专业注重引进具有丰富工程实践经验的高层次人才，同时支持教师赴企业挂职锻炼，形成“既有学术功底又有工程视野”的“双师型”教师队伍。
目前该专业专任教师中，超过60%拥有注册造价师、一级建造师、BIM工程师等执业资格证书，近30%曾在大型央企或上市公司担任过项目负责人。他们不仅承担课堂教学任务，还积极参与横向课题研发，近三年累计承接地方政府与企业委托项目超50项，合同金额逾3000万元。
同时，学校实施“青年教师成长计划”，设立专项基金资助教师攻读博士学位或赴海外名校访学，确保教学内容始终紧跟国际前沿趋势。例如，有教师曾赴新加坡南洋理工大学研修“智慧城市与基础设施资产管理”，回国后开发出《城市地下空间工程管理》新课，广受好评。
五、多元发展：关注学生个性化成长路径
东莞理工工程管理专业尊重个体差异，为学生提供多样化的发展通道。除了传统的考研深造、公务员考试外，还设有“创新创业孵化班”、“国际交流项目”、“企业定制班”等多种培养路径。
对于有创业意愿的学生，学校提供创业资金扶持和场地支持，已孵化多个工程咨询类初创公司，其中一家专注于BIM可视化服务的企业在校期间即获得天使轮融资；对于希望出国深造的学生，则与英国诺丁汉大学、澳大利亚昆士兰大学等签署联合培养协议，允许学生在大三时赴海外学习一年，毕业后可获得双学位。
此外，学校还建立了完善的校友网络，定期组织校友分享会，帮助在校生提前了解行业发展动态与职场晋升路径，增强归属感与使命感。
结语：从“输血”到“造血”的蜕变
东莞理工工程管理专业之所以能在短时间内脱颖而出，关键在于它跳出传统高等教育的单一模式，主动拥抱产业升级带来的新挑战，走出了一条“立足地方、服务产业、面向未来”的特色发展之路。通过课程改革、实践强化、产教融合、师资优化与个性发展五大举措，真正实现了从“知识传授”到“能力塑造”再到“价值引领”的跃升。这不仅是东莞理工的一次教学改革实践，更为全国同类院校提供了可复制、可推广的经验样本。
