东莞理工工程管理如何培养复合型人才？探索产教融合新路径

在国家大力推进新型工业化和粤港澳大湾区建设的背景下，工程管理作为连接技术与经济的关键桥梁，其人才培养模式正面临深刻变革。东莞理工学院（以下简称“莞工”）作为广东省重点支持的应用型本科高校，近年来围绕工程管理专业进行了系统性改革，形成了以“产教融合、协同育人”为核心的特色培养体系，旨在为区域产业高质量发展输送兼具工程素养与管理能力的复合型人才。

一、东莞理工工程管理的定位与特色

东莞理工工程管理专业立足于东莞制造业强市的实际需求，聚焦智能制造、绿色建筑、城市更新等重点领域，构建了“工程技术+项目管理+数字化能力”的三维课程体系。区别于传统侧重理论的教学模式，莞工工程管理强调“做中学”，通过真实项目驱动教学，使学生在实践中掌握BIM建模、智慧工地管理、全过程造价控制等前沿技能。

专业依托学校省级工程管理实验教学示范中心和多个校企共建实验室，如“智慧建造联合实验室”、“工程大数据分析中心”，引入企业真实数据与案例资源，实现教学内容与行业标准无缝对接。此外，莞工还与华为、中建八局、万科等知名企业建立战略合作关系，共同开发课程模块，确保学生所学即所用。

二、创新人才培养机制：从课堂到工地的闭环实践

莞工工程管理采用“三段式”实践教学体系：第一阶段为认知实习，在大一暑假组织学生走进本地龙头企业，了解工程项目全生命周期流程；第二阶段为项目实训，大二至大三期间，学生分组参与教师科研课题或企业委托项目，完成从方案设计到成本核算的全流程模拟；第三阶段为顶岗实习，大四全年进入合作单位一线岗位，承担具体工作任务，接受企业导师指导。

例如，在某市政道路改造项目中，学生团队需运用BIM技术进行管线综合排布，并结合GIS系统优化施工进度计划。该项目最终被纳入地方政府重点项目库，学生获得企业出具的实践证明及推荐信，极大提升了就业竞争力。

三、产教融合平台：打造“校企双导师制”育人生态

莞工创新实施“双导师制”——每位学生配备一名校内学术导师和一名企业实践导师。校内导师负责知识传授与科研训练，企业导师则主导项目实操与职业引导。这种模式打破了高校与企业之间的壁垒，使教学过程更加贴近产业实际。

同时，学校设立“工程管理卓越班”，每年遴选优秀本科生进入该班级，享受定制化培养方案。卓越班实行小班授课、滚动淘汰机制，课程设置包含国际项目管理认证（PMP）、造价工程师基础培训等内容，帮助学生提前获取行业资格证书。

四、数字化转型赋能：拥抱AI与大数据时代的工程管理新范式

面对建筑业数字化浪潮，莞工工程管理专业率先开设《工程数据智能分析》《数字孪生技术应用》等新兴课程，培养学生利用Python、MATLAB等工具处理工程数据的能力。学校还引进了国内领先的工程管理沙盘系统，让学生在虚拟环境中演练项目决策、风险管控和供应链协调，提升复杂问题解决能力。

值得一提的是，莞工与腾讯云合作共建“智慧工地联合实验室”，基于物联网传感器采集施工现场环境参数，结合AI算法预测安全隐患，形成一套可复制的智能化管理模式。该成果已在多个校园建设项目中落地应用，成为师生研究与实践的重要平台。

五、毕业生就业与发展：从“能干”到“善管”的跃升

近年来，莞工工程管理毕业生就业率稳定在98%以上，其中60%以上进入粤港澳大湾区核心城市（深圳、广州、佛山）的建筑央企、房地产开发公司或咨询机构。不少学生毕业后快速成长为项目经理、成本控制主管或BIM工程师，展现出良好的职业发展潜力。

校友反馈显示，“在校期间参与的真实项目经历让我们比同龄人更早适应职场节奏”，“双导师制让我们不仅懂技术，也懂沟通与协作”。这印证了莞工工程管理培养目标的成功落地——即培养具有全局视野、创新能力与责任意识的新时代工程管理者。

六、未来展望：深化产教融合，服务国家战略

面向“十四五”规划和2035年远景目标，莞工将继续深化工程管理专业改革，探索与更多龙头企业共建产业学院，推动课程体系与行业标准动态更新。同时，将加强国际化办学，与新加坡南洋理工大学、香港理工大学等高校开展联合培养项目，拓宽学生全球视野。

在此过程中，莞工也将持续关注人工智能、碳中和、新基建等前沿趋势对工程管理的影响，适时增设相关方向模块，保持专业活力与前瞻性。通过不断迭代升级，东莞理工工程管理必将成为支撑地方产业升级、服务国家重大战略需求的重要力量。

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