管理学概论马工程：如何构建中国特色的管理学理论体系
在新时代背景下，中国高等教育正加速推进教材建设与课程改革。其中，“管理学概论”作为高校经管类专业的基础核心课程，其教材编写与教学实践亟需回应国家战略需求与学科发展规律。以“马工程”（马克思主义理论研究和建设工程）为引领的教材体系建设，不仅承载着知识传授的功能，更肩负着价值塑造、文化传承与思想引领的多重使命。那么，如何在“管理学概论马工程”框架下，科学设计内容体系、创新教学方法、强化育人功能，从而真正构建具有中国特色、中国风格、中国气派的管理学理论体系？本文将从背景意义、核心内涵、实施路径、挑战应对与未来展望五个维度展开系统探讨。
一、为什么需要“管理学概论马工程”？——时代之问与学科之需
当前，全球治理体系深刻变革，中国式现代化进程加快，对管理学提出了更高要求。传统西方管理学理论虽有重要贡献，但难以完全解释中国实践中的独特现象，如国有企业改革、乡村振兴战略、数字经济发展等。在此背景下，“管理学概论马工程”应运而生，其根本目标在于：
- 破解“西化”困境：避免简单照搬西方管理模式，推动管理学本土化、中国化发展；
- 强化价值引领：将社会主义核心价值观融入管理教育，培养具有家国情怀和社会责任感的新时代管理者；
- 服务国家战略：围绕高质量发展、共同富裕、科技自立自强等重大议题，提供理论支撑与智力支持；
- 提升学术自信：鼓励学者基于中国经验提炼原创性理论成果，增强国际话语权。
因此，“管理学概论马工程”不仅是教材问题，更是哲学社会科学繁荣发展的关键环节，是新时代高等教育“立德树人”的重要抓手。
二、“管理学概论马工程”是什么？——概念界定与核心要义
“管理学概论马工程”是指依据马克思主义立场、观点和方法，结合中国国情与发展实践，系统编撰并推广使用的管理学基础教材。它区别于普通管理学教材的核心特征在于：
- 政治导向鲜明：坚持党的领导，体现国家意志，强调以人民为中心的治理理念；
- 理论根基深厚：以马克思主义政治经济学为基础，吸收中华优秀传统文化中“治国理政”智慧；
- 案例来源多元：大量引入中国企业的成功经验（如华为、海尔、比亚迪），形成本土化案例库；
- 结构逻辑清晰：按照“总—分—总”结构组织内容，突出管理职能（计划、组织、领导、控制）与管理环境的互动关系；
- 教学方式革新：倡导线上线下融合、项目式学习、情境模拟等多种教学手段，提升学生参与感与获得感。
例如，在“组织行为学”章节中，教材不再仅讲西方激励理论（如马斯洛需求层次），而是结合中国员工“集体主义倾向”与“家庭责任意识”，提出更具适应性的激励机制模型，体现了“中国语境下的管理逻辑”。
三、如何实施“管理学概论马工程”？——路径探索与实践经验
为确保“管理学概论马工程”落地见效，需多主体协同推进，形成闭环式实施链条：
1. 教材编写：专家团队+一线教师+政策制定者三方共建
由教育部牵头成立专项课题组，邀请知名高校教授、企业高管、政府官员组成编写委员会。例如，清华大学、复旦大学、中山大学等高校联合攻关，既保证学术深度，又兼顾实践广度。编写过程中坚持“三审三校”制度，确保内容权威准确。
2. 教学改革：从“教教材”转向“用教材教”
鼓励教师开展教学创新，如：“案例研讨+小组汇报”模式取代单向灌输；利用大数据平台分析真实企业管理数据，训练学生决策能力；开设“管理伦理”专题课，引导学生思考“效率与公平”“增长与可持续”的辩证关系。
3. 质量评价：建立多元评价指标体系
除了传统考试成绩外，增设过程性评价指标，如课堂参与度、案例分析报告质量、社会实践表现等。部分试点院校已开发AI辅助评分系统，实现对学生综合素养的动态追踪。
4. 数字赋能：打造智慧教学生态
依托国家高等教育智慧教育平台，上线“管理学概论马工程”精品课程资源包，包括微课视频、虚拟仿真实验、在线测试题库等。截至2025年，已有超过50所高校接入该平台，累计学习人次突破百万。
四、面临的挑战与应对策略
尽管“管理学概论马工程”取得阶段性成果，但在实践中仍面临诸多挑战：
挑战一：理论转化难
许多教师习惯使用国外教材，对“马工程”教材理解不深，存在“拿来主义”倾向，导致教学内容碎片化、浅表化。
应对策略：加强师资培训，每年举办全国性“马工程”教材研修班，邀请主编解读编写思路，组织示范课观摩交流；设立专项教研基金，鼓励教师开展基于“马工程”教材的教学研究。
挑战二：案例更新慢
部分教材案例陈旧，无法反映数字经济、绿色低碳等新兴领域的发展趋势。
应对策略：建立“案例动态更新机制”，每两年修订一次教材，新增典型企业案例（如蚂蚁集团数字化转型、宁德时代绿色供应链管理）；与行业协会合作共建案例库，实现资源共享。
挑战三：评价体系单一
考核仍以闭卷笔试为主，难以全面评估学生批判性思维与创新能力。
应对策略：推行“形成性评价+终结性评价”相结合的方式，设置“管理方案设计”“社会调研报告”等开放型任务，鼓励学生将所学应用于解决实际问题。
五、未来展望：迈向更高水平的管理学自主知识体系建设
展望未来，“管理学概论马工程”将持续深化发展，呈现三大趋势：
- 国际化视野下的本土化表达：在全球化语境中讲好“中国管理故事”，增强国际传播力；
- 跨学科融合创新：与人工智能、心理学、社会学等领域交叉，催生新型管理理论；
- 终身学习导向：面向在职人员开展继续教育，推动管理理念普及化、常态化。
可以预见，在党的二十大精神指引下，“管理学概论马工程”将成为中国管理学走向成熟、自信的重要里程碑，为中国式现代化提供坚实的智力保障与人才支撑。
