安理工工业工程与管理如何培养复合型人才？探索产教融合新路径
安徽理工大学（简称“安理工”）作为一所历史悠久、工科实力雄厚的高校，在工业工程与管理领域持续深耕，致力于培养既懂工程技术又掌握管理智慧的复合型人才。面对新一轮科技革命和产业变革，安理工工业工程与管理专业如何突破传统教学模式，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接？本文将从人才培养目标、课程体系重构、实践平台建设、校企协同育人机制以及未来发展方向五个维度，深入剖析安理工在该领域的探索与实践。
一、明确复合型人才培养目标：从“单一技能”到“系统思维”
传统的工业工程教育往往偏重于技术层面，如生产流程优化、设备布局设计等，而忽视了管理学、经济学、信息技术等交叉学科的融合。安理工敏锐地捕捉到这一趋势，在新时代背景下重新定位工业工程与管理专业的核心使命——培养具备系统工程思维、精益管理理念和数字化能力的复合型人才。
具体而言，安理工设定的人才培养目标包括三个方面：一是扎实掌握工业工程基础理论与方法，如运筹学、人因工程、质量控制、供应链管理等；二是理解现代企业管理的核心逻辑，涵盖项目管理、财务管理、战略决策等模块；三是具备运用大数据分析、人工智能、物联网等新兴技术解决复杂工程问题的能力。
例如，在2024年新版培养方案中，安理工首次将“智能制造系统集成”、“工业大数据分析”、“可持续制造与绿色供应链”列为必修模块，体现了对行业前沿动态的快速响应。这种以“技术+管理+数据”三位一体为核心的人才培养体系，正逐步成为安理工工业工程与管理专业的鲜明特色。
二、重构课程体系：打破学科壁垒，构建跨学科知识网络
课程是人才培养的核心载体。安理工工业工程与管理专业通过系统性重构课程体系，打破传统工科与商科之间的壁垒，打造了一个开放、灵活、面向未来的知识结构。
首先，在基础阶段，强化数学建模、统计学、计算机编程等通识能力训练，为后续专业学习打下坚实基础。其次，在专业核心课方面，设置《工业工程导论》《生产计划与控制》《设施规划与物流分析》《质量管理与可靠性工程》等经典课程，并引入《企业资源规划（ERP）原理》《项目管理实务》《服务运作管理》等管理类课程，形成“技术+管理”双轮驱动的知识体系。
更重要的是，安理工积极探索跨学科融合课程。比如，《工业大数据与智能决策》课程由机械学院与计算机学院联合开设，学生不仅学习数据采集与清洗技术，还学会利用Python进行预测建模，并应用于工厂能耗优化场景；《绿色制造与循环经济》则整合环境科学、材料科学与管理学视角，引导学生思考如何在保证经济效益的同时实现碳足迹最小化。
此外，学校鼓励学生选修第二学位或辅修课程，如工商管理、信息管理等方向，进一步拓宽知识边界。据统计，近五年有超过30%的学生选择跨专业学习，形成了良好的学术生态氛围。
三、搭建多元实践平台：从“纸上谈兵”到“真刀真枪”实战
工业工程与管理是一门高度实践性的学科，仅靠课堂讲授难以满足学生能力提升的需求。安理工高度重视实践教学环节，构建了“校内实验室—校外实训基地—企业真实项目”三级联动的实践平台体系。
校内方面，建有省级重点实验室“智能制造与工业工程实验中心”，配备数字孪生仿真系统、柔性制造单元、AGV自动搬运机器人、MES制造执行系统等先进设备，支持学生开展从产品设计到生产调度的全流程模拟演练。同时，设立“工业工程创客空间”，鼓励学生自主立项、团队协作，完成小型工程项目，如某学生团队开发的“基于RFID的车间物料追踪系统”已获实用新型专利。
校外方面，安理工与中联重科、江淮汽车、美的集团、宝武钢铁等行业龙头企业建立长期合作关系，共建实习实训基地。每年组织学生赴企业一线参与为期6周的暑期实践，内容涵盖生产线优化、库存管理改进、客户满意度调研等多个方向。一位参与美的空调厂实习的学生表示：“以前只在课本上学过‘5S管理’，真正走进车间才发现，现场人员如何高效执行才是关键。”
更进一步，安理工推动“项目制学习”（Project-Based Learning），让学生直接承接企业真实课题。例如，2023年与淮南矿业集团合作开展“煤矿井下运输效率提升研究”，学生团队通过实地调研、数据建模、方案验证，最终提出一套可落地的调度优化策略，被企业采纳并实施后，运输成本降低约8%，获得企业高度评价。
四、深化产教融合：构建校企协同育人长效机制
产教融合是新时代高等教育改革的关键抓手。安理工工业工程与管理专业积极探索校企协同育人新模式，从“单向输送”走向“双向赋能”，实现资源共享、优势互补。
一方面，邀请企业高管、工程师担任兼职导师，参与课程设计、案例教学和毕业论文指导。例如，华为智能制造部总监每周固定时间来校授课，分享其在智能工厂建设中的实践经验，深受学生欢迎。另一方面，学校教师也主动走进企业挂职锻炼，了解最新技术应用场景，反哺课堂教学。
更为重要的是，安理工牵头成立“皖江工业工程产学研联盟”，汇聚省内30余家知名企业、高校和科研院所，定期举办“工业工程创新论坛”、“校企对接会”等活动，促进科技成果转移转化。联盟成员单位每年提供不少于50个实习岗位和10项科研合作课题，形成良性互动机制。
值得一提的是，安理工还设立了“工业工程卓越班”，采取小班化、导师制、国际化培养方式，每届选拔20名优秀本科生，配备一对一学术导师和企业导师，全程跟踪指导。该班级毕业生就业率连续三年达100%，其中70%进入世界500强企业或头部智能制造公司。
五、面向未来：拥抱数字化转型，培育引领行业的新生力量
当前，工业4.0、人工智能、元宇宙等新技术正在重塑制造业格局。安理工工业工程与管理专业紧跟时代步伐，前瞻性布局数字化人才培养方向。
一方面，加大人工智能与工业工程融合力度，开设《AI驱动的流程优化》《生成式设计与智能制造》等前沿课程，培养学生利用大模型辅助决策的能力。另一方面，推动虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术在教学中的应用，如开发“虚拟工厂漫游”教学模块，让学生沉浸式体验复杂系统的运行逻辑。
此外，安理工积极推动国际交流与合作，与德国慕尼黑工业大学、新加坡国立大学等海外名校建立联合培养项目，选派优秀学生赴境外研修，拓宽国际视野。未来，计划设立“工业工程与数字治理”微专业，聚焦工业数据治理、数字孪生安全、AI伦理等新兴议题，打造具有全球竞争力的专业品牌。
总之，安理工工业工程与管理专业正以系统思维、跨界融合、实践导向为核心理念，不断优化人才培养路径，努力为国家智能制造战略和区域产业升级输送高素质人才。其探索经验也为全国同类院校提供了有益借鉴。
