金陵科技学院工程管理专业如何培养复合型人才？课程设置与实践路径全解析
在新时代背景下，国家大力推进新型工业化、城镇化和基础设施现代化，对高素质工程管理人才的需求日益迫切。作为江苏省重点建设的应用型本科高校，金陵科技学院依托其深厚的工科背景和地方产业优势，积极探索工程管理专业的高质量发展路径。那么，金陵科技学院工程管理专业究竟是如何构建课程体系、强化实践教学、推动产教融合，从而培养出既懂技术又善管理的复合型人才呢？本文将从人才培养定位、课程体系设计、实践教学创新、校企协同育人以及未来发展方向五个维度进行深入剖析。
一、精准定位：服务区域经济发展的复合型人才培养目标
金陵科技学院工程管理专业自设立以来，始终坚持以服务南京及长三角地区经济社会发展为核心使命，明确“厚基础、强实践、重应用”的人才培养目标。该专业聚焦建筑、交通、市政、智慧建造等重点领域，致力于培养具备工程项目全过程管理能力、掌握现代信息技术工具、拥有良好沟通协调能力和国际视野的高素质应用型人才。
具体而言，该专业强调“三融合”理念：一是学科交叉融合，打破传统土木工程与管理学之间的壁垒，整合建筑工程技术、项目管理、工程造价、BIM（建筑信息模型）等多学科知识；二是理论与实践融合，通过大量案例教学和项目实训，提升学生解决实际问题的能力；三是校地协同融合，主动对接南京市“十四五”规划中的重大工程项目，如地铁建设、智慧城市试点、绿色建筑推广等，实现教育链与产业链的无缝衔接。
二、系统构建：模块化、阶梯式的课程体系设计
金陵科技学院工程管理专业围绕“知识-能力-素质”三位一体的人才培养目标，构建了科学合理的课程体系。整体分为四大模块：
- 通识教育模块：涵盖思想政治、大学英语、计算机基础、体育健康等公共课程，夯实学生人文素养与通用技能。
- 专业基础模块：包括工程制图、工程力学、建筑材料、房屋建筑学、工程测量等核心课程，为后续专业学习打下坚实基础。
- 专业核心模块：聚焦工程项目管理、工程经济学、工程合同管理、工程造价、施工组织设计、BIM技术应用等，培养学生系统的工程管理思维。
- 拓展与实践模块：设置装配式建筑、绿色建筑技术、智慧工地管理、国际工程管理、创新创业实践等前沿方向课程，并安排实习、毕业设计等实践环节。
值得一提的是，学校特别注重信息化教学手段的应用，在《BIM技术与应用》《工程大数据分析》等课程中引入虚拟仿真平台和在线学习资源，让学生在沉浸式环境中掌握数字化建造技能。同时，每学期开设“工程伦理”“可持续发展与绿色建造”等专题讲座，引导学生树立正确的价值观和社会责任感。
三、强化实践：多元化的实践教学体系与平台支撑
实践能力是工程管理人才的核心竞争力。金陵科技学院工程管理专业构建了“课内实训+课外竞赛+校外实习+毕业设计”四位一体的实践教学体系。
- 课内实训：所有专业课程均配有实验或模拟训练环节，如《施工组织设计》课程中要求学生完成某小区住宅楼的施工方案编制与优化；《工程造价》课程则通过广联达软件进行预算实操。
- 课外竞赛：鼓励学生参加全国大学生结构设计竞赛、全国高校BIM毕业设计大赛、全国工程管理大赛等高水平赛事，近三年累计获奖30余项，其中一等奖5项。
- 校外实习：与中铁建、江苏建院、南京城建集团、万科地产等知名企业建立稳定实习基地，每年组织不少于6周的集中实习，覆盖项目策划、招标投标、现场施工、成本控制等多个岗位。
- 毕业设计：实行“真题真做”，即选题来源于企业真实工程项目，由校内外导师联合指导，确保论文质量与行业需求高度契合。
此外，学校投资建设了省级实验教学示范中心——“智能建造与工程管理综合实训平台”，配备VR虚拟工地、BIM协同管理系统、无人机测绘设备等先进设施，极大提升了学生的动手能力和技术创新意识。
四、产教融合：校企协同育人的深度机制创新
金陵科技学院工程管理专业高度重视产教融合，形成了“共建课程、共研课题、共育人才、共享成果”的校企合作新模式。
首先，与多家龙头企业共建“订单班”或“卓越工程师班”，如与江苏华宁建设集团合作开设“工程管理卓越班”，企业全程参与人才培养方案制定、课程讲授、实习安排及就业推荐，学生毕业后可直接入职相关单位。
其次，成立“工程管理产学研联盟”，汇聚政府、高校、企业三方力量，共同申报科研项目、开发新技术标准、举办行业论坛。例如，2024年与南京市城乡建设委员会联合开展“智慧工地评价指标体系研究”，研究成果已被纳入市级政策参考文件。
再次，聘请来自一线企业的高级工程师担任兼职教师，开设《施工现场管理实务》《项目风险管理》等实战类课程，使课堂内容更加贴近行业发展动态。近五年来，累计引进企业专家授课超200课时，学生满意度高达95%以上。
五、展望未来：面向智能化与国际化的发展方向
面对新一轮科技革命和产业变革，金陵科技学院工程管理专业正积极拥抱数字化转型，推动专业升级迭代。
一方面，加快“智能建造+工程管理”融合课程体系建设，增设《人工智能在工程管理中的应用》《物联网与智慧工地》等新课程，培养学生利用AI、大数据、物联网等新一代信息技术提升项目管理效率的能力。
另一方面，加强国际合作交流，目前已与英国诺丁汉特伦特大学、新加坡南洋理工大学等高校建立交换生项目和双学位合作机制，鼓励学生赴海外学习先进理念和技术，拓宽国际视野。
此外，学校正在筹建“工程管理数字孪生实验室”，拟借助数字孪生技术打造虚实结合的教学场景，让学生在模拟环境中体验复杂工程项目的全生命周期管理流程，进一步提升其应对未来挑战的能力。
结语
综上所述，金陵科技学院工程管理专业通过精准定位、系统设计、强化实践、深度融合与前瞻布局，走出了一条特色鲜明的应用型人才培养之路。它不仅满足了当前市场对高素质工程管理人才的需求，也为其他同类院校提供了可复制、可推广的经验模式。未来，随着国家战略持续推进和行业转型升级加速，该专业将继续深化教育教学改革，持续输出具有创新能力和社会担当的新时代工程管理者。
