上海工程管理大学如何打造卓越的工程管理人才培养体系？

在国家大力推进新型工业化、高质量发展的背景下，工程管理作为连接技术与经济的核心枢纽，其人才需求日益迫切。上海工程管理大学（以下简称“上工大”）作为国内工程管理领域的先行者，正以前瞻性视野和系统化战略，积极探索一条独具特色的卓越人才培养之路。本文将深入剖析上工大的办学理念、专业建设、产教融合、国际化路径及未来发展方向，揭示其如何从学科优势到产业价值的跃迁。

一、根植行业脉搏：明确培养定位与使命担当

上工大的成立并非偶然，而是源于对国家战略和区域经济的深刻洞察。学校扎根于长三角核心地带——上海，依托这座全球城市强大的制造业基础和现代服务业体系，精准锚定“工程+管理”的复合型人才培养目标。其核心使命不仅是传授知识，更在于塑造能够应对复杂工程挑战、推动项目高效落地的领导者。

学校设有工程管理、土木工程、建筑学、交通工程等多个本科专业，并开设工程硕士（MEM）、管理科学与工程博士点，构建了从本科到研究生的完整培养链条。尤其值得一提的是，上工大将“BIM技术应用”、“绿色建造”、“智慧工地”等前沿方向融入课程体系，确保学生掌握行业最新动态。例如，该校与上海市住建委合作开发的《智能建造导论》课程，已成为全国高校同类课程标杆。

二、课程重构：打破学科壁垒，强化实践导向

传统工程教育常陷于理论脱离实际的困境。上工大率先实施“模块化+项目制”教学改革，打破单一学科界限，构建跨专业协同育人机制。例如，在《工程项目全过程管理》课程中，学生需组成小组，模拟一个真实市政项目的立项、设计、施工到运营全过程，涉及预算控制、进度优化、风险评估等多个环节，由企业导师与校内教师联合指导。

此外，学校引入“微证书”制度，鼓励学生在校期间考取如PMP（项目管理专业人士认证）、一级建造师、BIM工程师等职业资格证书。这一举措极大提升了毕业生的就业竞争力。据统计，近五年来，上工大工程管理类毕业生平均起薪高出全国同专业平均水平约20%，且70%以上进入头部建筑企业或大型国企。

三、产教融合：搭建多元协同育人平台

上工大深知“纸上得来终觉浅”，因此大力推动产学研深度融合。目前已与华为、中国中铁、上海建工集团、万科等50余家龙头企业共建实习基地和联合实验室。其中最具代表性的是“上海工程管理创新中心”，该中心由校企双方共同出资设立，每年投入超千万元用于科研攻关与人才培养。

在此平台上，学生不仅能在真实项目中担任助理项目经理，还能参与企业技术研发课题。比如，某届学生团队协助上海地铁公司完成一项隧道施工安全监测系统的设计优化，最终成果被纳入其标准作业流程。这种深度参与极大增强了学生的责任感与成就感，也为企业输送了即战力强的后备力量。

四、国际化视野：接轨世界标准，拓展全球格局

面对全球化竞争，上工大积极推动国际化战略。与英国曼彻斯特大学、新加坡南洋理工大学、澳大利亚昆士兰大学等多所国际知名高校建立合作关系，开展双学位项目、短期交换生计划以及海外实习机会。同时，引进国外优质课程资源，如英国皇家特许测量师学会（RICS）认证课程体系，使学生获得国际认可的专业资质。

值得一提的是，学校每年举办“国际工程管理论坛”，邀请来自欧美、东南亚等地的专家学者与业界领袖共话行业发展。这不仅拓宽了师生视野，也为学生提供了直接与国际同行交流的机会。近年来，已有近百名毕业生赴海外继续深造或就业，成为中外工程合作的重要桥梁。

五、师资升级：打造高水平“双师型”队伍

人才质量取决于教师水平。上工大高度重视师资队伍建设，实施“引育并举”策略。一方面，高薪引进具有丰富实战经验的行业专家担任兼职教授；另一方面，鼓励青年教师下企业挂职锻炼，提升工程实践能力。目前，学校拥有超过60%具备注册工程师执业资格的专任教师，形成了一支既有深厚理论功底又熟悉一线操作的“双师型”团队。

此外，学校还设立了“教学名师工作室”，定期组织教学研讨与案例开发，促进教学方法持续迭代。一位参与过港珠澳大桥建设的资深工程师曾表示：“我在上工大任教后发现，学生们比想象中更有潜力，他们的问题往往直指本质，这让我重新审视了自己的思维方式。”

六、未来展望：迈向智慧化、可持续的新阶段

面向2035年远景目标，上工大正在布局新一轮变革：一是加快数字化转型，建设“智慧校园+智慧课堂”，利用AI辅助教学决策与个性化学习推荐；二是聚焦碳达峰碳中和目标，开设“绿色工程管理”新方向，培养低碳建筑、可持续基础设施规划等方面的专门人才；三是探索“工程+AI”交叉学科，让学生掌握大数据分析、数字孪生等新技术在工程项目中的应用场景。

正如校长所言：“我们不是要培养‘听话’的学生，而是要培养敢于质疑、善于解决问题的未来工程师。” 上海工程管理大学正以其独特的办学逻辑，为中国乃至全球工程管理领域注入源源不断的活力与创新动能。