江苏科技大学工程管理专业如何培养复合型项目人才？
在当前“双碳”目标、新基建加速推进和数字化转型深入的背景下，工程管理作为连接技术与管理的关键桥梁，正面临前所未有的发展机遇与挑战。江苏科技大学（简称“江科大”）依托其深厚的船舶与海洋工程背景，以及多年积累的工科优势，在工程管理领域走出了一条特色鲜明、产教融合的人才培养路径。那么，江苏科技大学工程管理专业究竟是如何构建课程体系、创新教学模式、对接产业需求，从而实现从理论到实践、从知识到能力的跨越式成长？本文将从专业定位、课程设置、师资力量、实践平台、校企合作五个维度，深入解析江科大工程管理专业的核心竞争力。
一、精准定位：立足船舶海洋，辐射多领域应用
江苏科技大学坐落于江苏省镇江市，是中国最早设立船舶类专业的高校之一，拥有国家级重点学科——船舶与海洋工程。这一独特优势使得该校工程管理专业并非泛泛而谈，而是围绕“船舶制造+工程项目管理”这一主线进行深度拓展。同时，学校也积极向土木工程、交通工程、能源工程等领域延伸，形成了“主干突出、多元协同”的专业布局。
例如，江科大工程管理专业设置了三大方向模块：一是船舶与海洋工程管理方向，侧重于大型船舶建造项目的进度控制、成本核算与风险管理；二是基础设施建设管理方向，聚焦高速公路、桥梁、地铁等重大基建项目的全生命周期管理；三是智慧建造与BIM技术应用方向，培养学生掌握数字孪生、BIM建模、项目数据可视化等前沿工具。这种差异化定位不仅增强了学生的行业适应力，也为毕业生进入不同赛道提供了坚实基础。
二、系统化课程设计：理论扎实+技能实用
课程体系是人才培养的核心载体。江科大工程管理专业采用“基础课+专业课+选修课+实践课”四维联动结构，确保学生既能打牢数理逻辑和管理思维基础，又能掌握实际操作技能。
- 基础课程：包括高等数学、概率论与数理统计、线性代数、大学物理等，为后续学习提供科学方法支撑；
- 专业核心课：涵盖工程项目管理、工程经济学、工程造价管理、建筑信息模型（BIM）原理、施工组织设计、工程合同管理等，强化项目全流程管控能力；
- 交叉融合课：引入数据分析、人工智能基础、绿色建筑与可持续发展等内容，提升学生跨学科整合能力；
- 实践导向课：如《工程项目沙盘模拟》《施工现场认知实习》《毕业设计（含企业真题）》等，让学生在真实场景中锻炼解决问题的能力。
值得一提的是，江科大工程管理专业特别重视案例教学法的应用。教师团队定期收集国内外典型工程失败或成功案例（如港珠澳大桥、三峡工程、新加坡滨海湾金沙酒店），组织学生分组讨论、撰写分析报告，并邀请企业高管参与点评，极大提升了学生的批判性思维与决策能力。
三、高水平师资队伍：产学研深度融合
高质量教育离不开优秀的教师团队。截至2025年，江苏科技大学工程管理系共有专职教师32人，其中教授8人、副教授15人，博士占比超70%。多位教师具有注册建造师、注册造价工程师、PMP（项目管理专业人士）等执业资格，且长期活跃在一线工程项目中，具备丰富的实战经验。
例如，系主任张明教授曾主持过多个国家级科研项目，参与制定地方级建筑工程标准；王丽副教授带领团队开发了基于AI的工程风险预警系统，在国内多家建筑企业落地应用。这样的师资配置保证了课堂教学内容紧贴行业发展前沿，避免了“纸上谈兵”的问题。
此外，学院还聘请了来自中交集团、中铁建、江苏南通四建、上海建工等企业的资深项目经理担任校外导师，每年开设不少于6次的企业讲座，帮助学生了解最新政策动态、行业趋势和技术革新。
四、多元化实践平台：从课堂走向工地
工程管理是一门高度实践性的学科，单纯依靠教室授课难以满足职业素养养成的需求。为此，江科大构建了多层次、立体化的实践教学体系：
- 校内实训基地：建有省级虚拟仿真实验教学中心，配备BIM实验室、工程造价软件实训室、项目管理沙盘演练区等，支持学生进行全过程模拟训练；
- 校外实习基地：与中船重工、中国电建、苏交科集团等数十家单位建立长期合作关系，每年安排不少于4周的专业实习，覆盖设计、施工、监理、咨询等多个岗位；
- 竞赛驱动机制：鼓励学生参加全国大学生工程管理大赛、BIM建模大赛、挑战杯创新创业竞赛等，近三年累计获得国家级奖项12项、省级奖项35项；
- 毕业设计真题化：近五年来，超过60%的毕业论文题目来源于企业真实项目，如某港口码头改扩建工程的成本优化方案、某高层住宅楼施工进度计划调整策略等，真正实现“做中学、学中创”。
这些实践环节不仅提升了学生的动手能力和团队协作意识，更显著增强了他们的就业竞争力。据2024届毕业生跟踪调查显示，95%的学生在毕业后半年内找到对口工作，平均起薪高于同类院校平均水平约12%。
五、校企协同育人：打造无缝衔接的职业通道
江苏科技大学工程管理专业始终坚持“走出去、请进来”的发展理念，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。近年来，学院与多家龙头企业共建“订单班”“卓越工程师班”，实施“双导师制”（校内导师+企业导师）共同指导学生完成学业与职业规划。
典型案例包括：与南通四建集团联合开设“智能建造卓越班”，针对装配式建筑发展趋势定制课程；与中国铁建国际集团合作设立“海外工程项目管理定向班”，专门培养具备外语能力、跨文化沟通技巧的国际化工程管理人员。此类合作模式不仅提升了人才培养的针对性，也为学生提前锁定优质就业岗位创造了条件。
据统计，目前已有超过200名毕业生进入上述合作企业任职，部分优秀学生已在两年内晋升为项目副经理或技术主管，成为企业骨干力量。
六、未来展望：迈向智能化、国际化的新阶段
面向2030年，江苏科技大学工程管理专业将持续深化教育教学改革，重点推进以下三个方向：
- 智能化升级：引入大数据分析、物联网感知、数字孪生等新技术，打造智慧工地管理课程模块，助力学生掌握未来工程建设的核心技术；
- 国际化拓展：加强与英国谢菲尔德大学、新加坡南洋理工大学等高校的合作交流，推动双学位项目落地，拓宽学生国际视野；
- 社会服务强化：依托江苏省工程管理学会成员单位身份，积极参与地方重大项目前期论证与后评价工作，增强专业影响力和社会贡献度。
综上所述，江苏科技大学工程管理专业凭借其鲜明的行业特色、系统的课程体系、优质的师资资源、丰富的实践平台和紧密的校企合作，正在逐步成长为长三角乃至全国范围内具有较强影响力的工程管理人才培养高地。对于立志投身工程建设领域的青年学子而言，这里不仅是知识的殿堂，更是梦想启航的地方。
