南京大学工程管理学院如何推动产学研融合与创新人才培养？

南京大学工程管理学院作为国内工程管理领域的重要研究与教学基地，近年来在推动产学研深度融合、培养高素质复合型人才方面取得了显著成效。面对新一轮科技革命和产业变革的浪潮，该学院立足国家战略需求，结合学科优势，探索出一条具有南大特色的产教融合新路径。

一、强化顶层设计：构建协同育人机制

南京大学工程管理学院高度重视校企合作平台建设，成立了由学院领导牵头的“产学研协同创新中心”，统筹整合企业资源、科研力量与教学体系。通过制定《产学研深度融合实施方案》，明确目标导向、责任分工和考核机制，确保合作项目落地见效。

例如，学院与华为、中建集团、江苏省产业技术研究院等头部企业共建联合实验室或实践基地，围绕智能制造、绿色建造、数字孪生等前沿方向开展课题攻关。这种深度合作不仅提升了教师科研能力，也使学生在校期间就能接触真实工程项目，实现从课堂到工地的无缝衔接。

二、课程改革：打造“理论+实践”双轮驱动模式

传统工程管理教育往往偏重理论灌输，忽视实际应用能力培养。为此，南京大学工程管理学院启动了新一轮课程体系重构计划，将企业案例嵌入核心课程，引入BIM（建筑信息模型）、项目管理软件、大数据分析工具等实战模块。

以《工程项目管理》为例，该课程采用“翻转课堂+企业导师授课”的混合式教学方式，学生需完成一个来自合作企业的实际项目策划任务，并在期末进行答辩展示。这一做法极大激发了学生的参与热情，也增强了他们的项目思维和团队协作能力。

三、师资建设：打造“双师型”教师队伍

高质量的人才培养离不开高水平的师资队伍。南京大学工程管理学院鼓励教师走出校园，深入企业一线挂职锻炼，同时聘请行业专家担任兼职教授或产业导师。目前，学院已拥有超过30位具有丰富实践经验的校外导师，涵盖建筑、交通、能源等多个领域。

此外，学院设立“教师企业研修基金”，支持青年教师每年赴企业进修不少于两个月。这不仅帮助教师更新知识结构，也为后续科研选题提供了现实依据。例如，某位青年教师在参与某地铁项目后，撰写的论文被SCI收录，并成功申请国家自然科学基金项目。

四、科研反哺教学：推动成果落地转化

南京大学工程管理学院坚持“科研为教学服务”的理念，将教师承担的重大横向课题转化为教学案例库，让学生在学习过程中了解最新行业动态和技术趋势。

如学院承担的江苏省智慧城市建设专项课题，其研究成果被应用于多个城市新区开发中，相关数据成为本科生毕业设计的重要素材。不仅如此，学院还设立了“本科生科研训练计划”，每年遴选优秀本科生进入教师课题组参与研究工作，提升其学术素养和创新能力。

五、国际化视野：拓展全球合作网络

在全球化背景下，南京大学工程管理学院积极推动国际合作办学，与美国麻省理工学院、新加坡国立大学、德国慕尼黑工业大学等世界知名高校建立联合培养机制。通过交换生项目、暑期学校、国际会议等形式，拓宽学生的国际视野。

值得一提的是，学院开设了全英文硕士项目“Global Project Management”，吸引来自东南亚、中东等地的留学生。该项目注重跨文化沟通能力和国际标准应用能力的培养，毕业生广受海外雇主欢迎。

六、学生发展支持：搭建全方位成长平台

除了课程与科研，南京大学工程管理学院还致力于构建完整的学生成长支持体系。学院设有“职业发展中心”，定期举办企业宣讲会、简历修改工作坊、模拟面试等活动；成立“工程管理创新创业俱乐部”，孵化学生创业项目，已有多个团队获得省级以上奖项。

此外，学院与地方政府合作设立“工程管理实习专项基金”，资助家庭困难学生赴优质企业实习，实现公平教育机会。据统计，近五年来，学院毕业生就业率保持在98%以上，其中超60%进入央企、国企或世界500强企业，部分毕业生已在行业内崭露头角。

七、未来展望：迈向智能时代的新范式

面向人工智能、物联网、碳中和等新兴趋势，南京大学工程管理学院正在规划新一轮改革。预计将在未来三年内建成“智慧工程管理实验室”，集成AI辅助决策、区块链项目审计、碳足迹追踪等功能，打造全国领先的智能化教学与科研平台。

同时，学院将进一步深化与长三角地区重点城市的产业对接，推动形成“政产学研用”一体化生态链，助力区域经济高质量发展。

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