安财管理科学与工程如何打造高水平学科？探索其人才培养与科研创新路径
在新时代高等教育高质量发展的背景下，安徽财经大学（简称“安财”）的管理科学与工程学科正逐步从传统优势走向卓越引领。作为国家一流本科专业建设点、安徽省重点学科，安财管理科学与工程不仅承担着服务区域经济转型的重要使命，更在数字化、智能化浪潮中不断重构自身发展逻辑。那么，安财管理科学与工程究竟如何实现从“有特色”到“高水平”的跨越？本文将从学科定位、课程体系、师资力量、科研创新、产教融合五个维度深入剖析其成功经验与未来挑战。
一、精准定位：立足区域需求，锚定战略方向
安财管理科学与工程学科始终坚持以服务地方经济社会发展为核心导向。依托安徽作为长三角一体化重要节点省份的区位优势，该学科聚焦智慧供应链、大数据决策分析、绿色低碳管理等前沿方向，形成了“理论+应用+数字赋能”的三维发展格局。例如，在合肥综合性国家科学中心支持下，团队参与多项重大课题，如“制造业数字化转型中的流程优化模型研究”，直接服务于安徽本土企业如科大讯飞、奇瑞汽车等的实际运营痛点。
这种精准定位使得安财管理科学与工程不再是孤立的学术研究，而是嵌入到区域产业链、创新链之中，实现了“问题来自一线、成果回到一线”的良性循环。正如该校管理科学与工程学院院长所言：“我们不做‘象牙塔’里的学问，要做能解决真问题的学科。”
二、课程重构：打破学科壁垒，构建复合型知识体系
传统的管理科学与工程课程往往偏重数学建模与运筹学，忽视了跨学科融合能力的培养。安财大胆改革，推动“管理+数据+技术”三位一体课程体系建设。核心课程包括《智能决策系统设计》《数据驱动的运营管理》《人工智能与管理优化》等，引入Python编程、机器学习基础、R语言实战等内容，使学生具备处理复杂商业场景的数据洞察能力。
此外，学校还开设“跨学科工作坊”，邀请计算机学院、统计学院、经济学院教师联合授课，鼓励本科生和研究生组队完成真实项目。比如，2024年春季学期，一个由管理科学与工程专业学生主导的团队为蚌埠一家物流企业设计了基于AI的路径优化算法，显著降低运输成本约18%，并获得省级大学生创新创业训练计划立项。
三、师资强基：引育并举，打造高水平教学科研团队
学科竞争力的根本在于师资队伍。安财近年来实施“高层次人才引进计划”和“青年教师成长工程”，已建成一支结构合理、实力雄厚的教学科研队伍。目前拥有国家级人才称号教师3人、省级教学名师5人、博士生导师12人，其中近60%教师具有海外访学或合作研究经历。
值得一提的是，学院推行“双导师制”——每位研究生配备一位校内学术导师和一位产业导师。前者负责理论指导，后者则来自阿里巴巴、京东物流、美的集团等行业头部企业高管或技术负责人。这一机制有效提升了学生的实践能力和职业素养，也为产学研协同提供了制度保障。
四、科研突破：聚焦国家战略，产出标志性成果
安财管理科学与工程学科近年来在高水平论文发表、重大项目申报方面取得显著进展。近五年累计发表SCI/SSCI收录论文120余篇，其中Nature子刊、Management Science、European Journal of Operational Research等顶刊论文达15篇；主持国家自然科学基金重点项目3项、面上项目20余项，总经费超3000万元。
特别是在“双碳”目标背景下，团队开发出一套适用于中小企业碳排放核算与减排路径规划的软件工具包，已在安徽多地试点推广，助力地方政府制定差异化环保政策。该项目获教育部高校科研优秀成果奖（人文社科类）二等奖，成为全国高校管理科学与工程领域少有的成果转化案例。
五、产教融合：搭建平台，打通人才培养最后一公里
安财高度重视产教融合，已建成省级现代产业学院——“数字经济与智能管理产业学院”，联合华为、腾讯、科大讯飞等企业共建实验室、实习基地和实训课程。每年组织不少于300人次的学生进入企业开展为期两个月以上的实习实践，形成“课内学习—课外实训—毕业设计”闭环式培养链条。
同时，学院设立“企业家讲堂”，每月邀请知名企业家分享行业趋势与管理智慧，增强学生对现实世界的理解。一位毕业生表示：“以前觉得管理就是纸上谈兵，现在知道它要懂数据、会沟通、敢担当。”这正是安财管理科学与工程教育模式的真实写照。
六、未来展望：迈向国际视野与可持续发展
面向2035年远景目标，安财管理科学与工程学科正谋划新一轮升级：一是加强国际合作，与新加坡国立大学、德国慕尼黑工业大学等建立联合培养机制；二是拓展新兴交叉领域，如元宇宙环境下的组织行为模拟、生成式AI在供应链风险管理中的应用；三是深化社会服务功能，打造“区域经济智库”，持续输出高质量政策建议。
可以预见，在数字化、智能化时代的大潮中，安财管理科学与工程将继续以问题为导向、以创新为动力、以育人为核心，走出一条具有中国特色、安徽特点、安财风格的高水平学科发展之路。
