马工程管理学河南如何落地？探索地方高校与区域发展的融合路径

在新时代高等教育改革深入推进的背景下，马克思主义理论研究和建设工程（简称“马工程”）作为国家推动哲学社会科学高质量发展的重要战略部署，正逐步向全国各省市延伸。河南省作为中原腹地、人口大省和经济强省，在落实马工程管理学方面具有独特优势与现实挑战。那么，“马工程管理学河南如何落地？”成为当前亟需回答的关键问题。

一、什么是马工程管理学？其核心要义是什么？

马工程管理学是指以马克思主义立场、观点和方法为指导，系统构建中国特色社会主义管理理论体系的一门学科。它不仅涵盖传统管理学的基本原理（如计划、组织、领导、控制），更强调从历史唯物主义出发，理解社会结构、制度逻辑与治理能力之间的关系。其目标是培养具备政治素养、实践能力和创新精神的新时代管理人才。

在河南推进该学科建设，意味着要将马克思主义基本原理与中国国情特别是河南实际紧密结合，形成具有地域特色、服务国家战略的管理学知识体系。这不仅是学术层面的任务，更是教育现代化和区域治理现代化的重要抓手。

二、河南推进马工程管理学的现实基础与优势条件

1. 教育资源丰富，高校布局合理

河南省拥有郑州大学、河南大学等多所“双一流”建设高校，以及众多本科院校和高职院校。这些学校普遍设有工商管理、公共管理、人力资源管理等相关专业，为马工程管理学的课程嵌入提供了坚实的教学平台。

2. 区域经济发展强劲，实践场景多元

近年来，河南持续推进制造业高质量发展、乡村振兴战略和新型城镇化进程，形成了郑汴洛都市圈、中原城市群、豫北先进制造业基地等多个重要经济板块。这些区域正在经历深刻的治理变革，对懂政策、善协调、能创新的复合型管理人才需求旺盛。

3. 政策支持明确，顶层设计到位

河南省委省政府高度重视哲学社会科学繁荣发展，《河南省哲学社会科学“十四五”发展规划》明确提出要加强马克思主义理论学科体系建设，并鼓励高校开设马工程相关课程。同时，省教育厅也设立了专项课题基金，用于支持马工程教材编写、师资培训与教学改革。

三、当前面临的主要挑战与瓶颈问题

1. 学科融合不足，理论与实践脱节

许多高校虽开设了马工程管理学相关课程，但往往停留在知识灌输阶段，缺乏对学生解决真实管理问题的能力训练。例如，在基层政府治理、企业社会责任履行、城乡融合发展等场景中，学生难以运用马克思主义分析框架提出有效对策。

2. 师资力量薄弱，专业化程度不高

目前省内从事马工程管理学教学的教师中，兼具马克思主义理论背景与管理实践经验的比例偏低。部分教师对最新政策动态掌握不及时，教学内容更新滞后，影响了学生的认知深度与应用能力。

3. 教材与评价体系不完善

现有教材多沿用西方经典管理模式，本土化案例较少；考核方式仍以笔试为主，忽视批判性思维、团队协作与社会实践能力的评估。这使得学生即便掌握了理论知识，也无法转化为实际治理效能。

四、破解之道：构建“三位一体”的落地机制

1. 推动课程思政深度融合，打造特色课堂

建议在全省高校推广“马工程+专业课”融合模式，比如在企业管理课程中引入“国有企业改革中的党建引领作用”，在公共政策课中设置“河南乡村振兴政策的马克思主义解读”。通过真实案例教学，提升学生的思想认同感与价值判断力。

2. 建立校地协同育人机制，强化实践导向

鼓励高校与地方政府、龙头企业共建实习基地，开展“驻村第一书记助理”“园区管理实习生”等项目，让学生深入一线参与社会治理、企业运营等工作。同时可设立“马工程管理学实践奖学金”，激励优秀学生投身基层治理创新。

3. 加强师资队伍建设，实施“双导师制”

由高校教授与地方党政干部、企业家组成联合导师组，共同指导研究生或本科生毕业论文。定期组织教师赴河南博物院、红旗渠、焦裕禄纪念馆等地开展现场教学研修，增强教师的历史使命感与现实洞察力。

4. 开发本土化教材与数字资源库

依托河南大学、郑州大学等单位牵头编写《马工程管理学（河南卷）》，收录本地典型管理案例，如郑州航空港经济综合实验区治理经验、洛阳老工业基地转型策略等。同步开发MOOC课程、微视频、虚拟仿真实验平台，实现线上线下联动教学。

5. 构建科学评价体系，注重成果导向

改变单一考试评价模式，引入“过程性评价+项目式学习+社会反馈”三维考核机制。例如，要求学生围绕某个社区治理难题提交解决方案报告，并由街道办进行打分反馈，以此检验是否真正学以致用。

五、典型案例：河南财经政法大学的成功探索

河南财经政法大学率先在全国高校中试点“马工程管理学进课堂”项目，将其纳入全校通识必修课体系。该校组建跨学科教研团队，整合马克思主义学院、工商管理学院、公共管理学院资源，开发了《管理中的人民立场》《中国式现代化与治理能力提升》等系列精品课。

在实践中，该校引导学生走进郑州市金水区、新乡市辉县等地开展调研，形成了一批高质量调研报告，其中关于“农村集体产权制度改革与基层党组织作用发挥”的研究成果被当地政府采纳并写入政策文件。这一做法既提升了学生综合素质，也为地方治理提供了智力支持。

六、未来展望：从“落地”走向“扎根”，助力河南高质量发展

马工程管理学在河南的落地不是一时之功，而是一项长期系统的工程。只有持续深化体制机制改革，打通高校与社会之间的壁垒，才能让这门学科真正“活起来”“用起来”“传下去”。未来五年内，若能在全省范围内形成一批可复制、可推广的经验模式，必将为河南建设国家创新高地、中部崛起战略支点提供坚实的理论支撑与人才保障。

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