战略管理学马工程：如何系统构建企业可持续竞争优势？
在当今快速变化的商业环境中，企业面临的竞争压力日益加剧，单一的产品或服务已难以支撑长期发展。战略管理学作为企业管理的核心学科之一，其重要性愈发凸显。而“马工程”（即“马克思主义理论研究和建设工程”）所推动的战略管理学教材体系与教学改革，正为高校和企业界提供了理论创新与实践融合的新路径。本文将围绕“战略管理学马工程”的内涵、实施意义、核心内容、落地策略以及未来发展方向展开深入探讨，旨在回答一个关键问题：如何通过马工程框架下的战略管理学体系，帮助组织实现从短期盈利到长期可持续发展的跃迁？
一、什么是战略管理学马工程？
“马工程”是中国教育部牵头推进的一项国家级哲学社会科学教材建设重大工程，旨在构建具有中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系和话语体系。其中，《战略管理学》是该工程重点支持的课程之一，其目标不仅是传授经典战略理论，更强调以马克思主义立场、观点和方法分析当代中国企业在全球化背景下的战略选择。
不同于传统西方战略管理教材偏重于波特五力模型、SWOT分析、蓝海战略等工具的应用，“马工程版战略管理学”更加注重：
- 历史唯物主义视角：从生产力与生产关系的角度理解企业战略的本质；
- 人民中心思想：强调企业战略应服务于社会福祉而非单纯资本增值；
- 辩证思维训练：培养管理者识别矛盾、把握主要矛盾的能力；
- 本土化案例驱动：大量引入华为、比亚迪、海尔等中国企业的战略实践；
- 政策导向融合：对接国家“十四五”规划、“双碳”目标、新质生产力等战略方向。
二、为什么需要战略管理学马工程？
当前全球供应链重构、技术迭代加速、地缘政治风险上升，中国企业面临前所未有的不确定性。仅靠经验主义或照搬西方理论已无法应对复杂挑战。此时，战略管理学马工程的价值体现在三个方面：
1. 理论自主性的迫切需求
长期以来，国内高校战略管理课程多采用欧美教材，存在“水土不服”现象。例如，西方强调股东价值最大化，而中国企业更需兼顾员工、客户、社区多方利益。马工程通过本土化重构，使学生能用中国语境解释战略现象，提升理论适用性和解释力。
2. 培养具有全局观的战略人才
马克思主义哲学强调整体性与联系性，这恰好契合现代企业战略决策所需的跨部门协同能力。例如，在制定数字化转型战略时，不仅要考虑IT投入，还需统筹组织文化、人力资源、商业模式等多个维度——这种系统思维正是马工程教学设计的核心亮点。
3. 回应国家战略与时代命题
随着“高质量发展”成为主旋律，企业不能再只追求规模扩张，必须转向创新驱动与绿色发展。马工程教材中融入了ESG（环境、社会、治理）、绿色价值链、数字治理等内容，帮助企业建立符合国家战略的战略管理体系。
三、马工程战略管理学的核心内容解析
根据教育部发布的《战略管理学》（马工程教材），全书共分为九章，层层递进地构建了一个兼具理论深度与实践广度的知识体系：
- 导论：战略的本质与马克思主义视角 —— 强调战略不是静态蓝图，而是动态演化的过程，受制于社会结构和历史条件；
- 外部环境分析：PESTEL + 马克思阶级分析法 —— 不仅分析宏观趋势，还关注不同利益集团对战略的影响；
- 内部资源与能力评估：基于核心竞争力的战略定位 —— 结合企业实际资源禀赋，识别差异化优势；
- 公司层战略：多元化 vs 专业化 —— 探讨中国企业如何在全球化与本土化之间找到平衡点；
- 业务层战略：低成本领先、差异化、集中化 —— 结合中国市场的特殊性进行本土化演绎；
- 国际化战略：一带一路视角下的走出去策略 —— 提供适合发展中经济体的战略路径；
- 战略执行与控制：组织保障与绩效管理 —— 强调战略落地的关键在于流程优化与文化建设；
- 战略变革与创新：适应不确定性的敏捷管理 —— 教授如何在VUCA时代保持战略韧性；
- 战略伦理与社会责任：企业价值创造的社会边界 —— 明确企业在追求利润之外的责任担当。
四、如何有效实施马工程战略管理学？
要让这一理论体系真正转化为组织能力，需要从以下四个层面发力：
1. 教学改革：从知识灌输到能力培养
教师应摒弃“讲义式授课”，转而采用案例研讨、角色扮演、模拟沙盘等方式，激发学生主动思考。例如，可设计“华为任正非访谈视频+小组辩论”的形式，让学生在真实情境中体会战略制定中的权衡艺术。
2. 校企协同：打造产教融合生态圈
鼓励高校与头部企业共建实践基地，如阿里巴巴、腾讯、宁德时代等均已在高校设立“战略管理实验室”。学生可参与真实项目，如帮中小企业做战略诊断，既能锻炼能力，也能反哺企业。
3. 数字赋能：利用AI与大数据辅助战略决策
借助大模型（如通义千问）进行行业数据挖掘、竞争对手画像生成，提高战略分析效率。同时开发虚拟现实（VR）场景模拟系统，让学生体验危机情境下的战略抉择。
4. 政策联动：嵌入国家发展战略
高校应主动对接地方政府产业规划，如长三角一体化、粤港澳大湾区等区域发展战略，引导学生聚焦本地产业痛点，提出有针对性的战略建议，从而实现教育与社会需求的无缝衔接。
五、典型案例：马工程战略管理学的成功应用
以比亚迪新能源汽车战略为例，其从传统燃油车向电动化转型并非偶然，而是深植于对中国市场、政策导向和技术趋势的精准判断。马工程教材中将其作为典型案例，揭示了如下逻辑：
- 利用国家补贴政策红利，抢占先机；
- 坚持自主研发电池技术，打破外资垄断；
- 构建垂直整合供应链，增强抗风险能力；
- 践行绿色发展理念，赢得国际认可。
这说明，当企业将战略置于马克思主义关于生产力发展规律的认识之上，就能在不确定中寻找确定性，在变局中开新局。
六、未来展望：迈向智能时代的战略管理学马工程
随着人工智能、元宇宙、量子计算等新技术的发展，未来企业战略将呈现三大趋势：
- 智能化决策：AI将成为战略制定的重要助手，但人类判断仍是不可替代的核心；
- 生态化竞争：企业不再孤立作战，而是嵌入更大的价值网络；
- 价值观驱动：ESG评分、碳足迹、员工满意度将成为衡量战略成败的新标准。
因此，马工程战略管理学也必须与时俱进，持续更新内容模块，强化伦理教育、跨文化沟通能力和数字素养培养，才能真正肩负起培养新时代战略人才的历史使命。
结语
战略管理学马工程不仅是一项教材改革工程，更是中国管理学走向自主创新、面向世界的重要里程碑。它让我们重新思考：什么是真正的战略？是追逐风口，还是坚守本质？是满足当下，还是创造未来？答案或许就藏在这套融合了马克思主义哲学智慧与中国实践经验的体系之中。唯有如此，我们才能在百年未有之大变局中，构建起既立足国情又面向全球的企业战略新格局。
