在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接工程技术与经济管理的桥梁学科，正日益受到社会各界的关注。河南工程学院依托其深厚的工科底蕴和区域产业优势，积极探索工程管理专业的特色化发展路径，致力于培养具备“懂技术、善管理、会沟通”的复合型高素质人才。本文将从人才培养目标、课程体系创新、实践教学改革、校企协同育人机制以及未来发展方向五个维度，深入剖析河南工程学院工程管理专业的办学特色与实践经验。
一、明确人才培养目标：对接国家战略与地方需求
河南工程学院工程管理专业立足于河南省“十四五”规划中对基础设施建设、智能制造、绿色低碳等重点领域的战略部署，紧密围绕国家“双碳”目标和新型城镇化进程，确立了“技术+管理+数字化”三位一体的人才培养目标。该专业强调学生不仅要掌握土木工程、项目管理、工程造价、BIM技术等核心知识，还需具备数据分析能力、可持续发展理念及跨文化沟通素养，从而满足建筑行业向智慧建造、全过程咨询转型的需求。
二、构建模块化课程体系：夯实基础，强化融合
为实现复合型人才培养目标，河南工程学院工程管理专业构建了“通识教育+专业基础+方向拓展+实践训练”四位一体的模块化课程体系。通识教育模块涵盖人文社科、数学逻辑与信息技术；专业基础模块包括工程项目管理、工程经济学、施工组织设计等；方向拓展模块则设置智慧建造、绿色建筑、工程投融资三个细分方向，供学生根据兴趣选择；实践训练模块贯穿整个四年学习过程，从大一的认知实习到毕业设计的综合实训，形成闭环式能力提升路径。尤其值得一提的是，学校引入了“BIM+GIS+大数据”融合课程，让学生提前接触前沿技术，增强就业竞争力。
三、深化实践教学改革：打造“真场景、真任务、真能力”培养模式
河南工程学院工程管理专业高度重视实践环节，通过校内外联动方式构建多元化实践平台。校内建有省级实验教学示范中心——建筑工程虚拟仿真实验室，配备先进的BIM建模软件、Project项目管理系统、造价算量工具等，支持学生进行全过程模拟演练。校外方面，与中铁七局、河南建投集团、郑州万科地产等十余家龙头企业建立稳定合作关系，设立“工程师导师制”，每名学生由一名企业工程师指导完成一项真实工程项目任务，如编制施工组织方案、参与成本控制分析或协助BIM模型搭建。这种“做中学、学中做”的模式极大提升了学生的动手能力和职业认同感。
四、推进校企协同育人：共建共管共享共赢机制
河南工程学院工程管理专业创新实施“政产学研用”一体化育人机制。学校联合地方政府部门、行业协会和企业共同成立“工程管理产教融合联盟”，定期举办行业论坛、技能竞赛和技术沙龙，促进理论与实践深度融合。例如，在2024年举办的“河南省高校工程管理案例大赛”中，该校学生团队凭借《基于BIM技术的老旧小区改造项目优化方案》荣获一等奖，充分展现了校企协同育人的成效。此外，学校还探索“订单班”“现代学徒制”等新型合作模式，邀请企业高管担任兼职教师，开设《工程项目全过程管理实务》《工程法律风险防控》等实务课程，使课堂教学更加贴近市场实际。
五、展望未来发展：拥抱数字化与国际化趋势
面对新一轮科技革命和产业变革，河南工程学院工程管理专业正加快向数字化、智能化转型。学校计划在未来三年内建成“智慧工程管理研究中心”，聚焦AI辅助决策、数字孪生工地、绿色建材评估等关键技术研究，并鼓励本科生参与科研课题，培育创新思维。同时，积极拓展国际合作渠道，与英国曼彻斯特大学、新加坡南洋理工大学等海外高校开展交换生项目和双学位合作，推动学生走向国际舞台。这些举措不仅有助于提升专业影响力，也为毕业生提供了更广阔的职业发展空间。
结语
河南工程学院工程管理专业通过系统化的顶层设计、持续的教学改革和深度的产教融合，正在走出一条具有鲜明特色的高质量发展之路。它不仅是河南高等教育服务区域经济社会发展的生动缩影，更为全国同类院校提供了可复制、可推广的经验范式。未来，随着更多优质资源的注入和创新能力的不断增强，该专业有望成为中部地区乃至全国工程管理人才培养的重要高地。
