吉林师范大学管理工程系如何打造特色专业与高质量人才培养新模式？
在高等教育日益强调内涵式发展和应用型转型的背景下，吉林师范大学管理工程系正积极探索一条融合地方产业需求、强化实践教学、注重学生综合素质提升的特色发展路径。作为吉林省重点建设的工科类院系之一，该系不仅承担着培养高素质管理工程人才的任务，更肩负着服务区域经济、推动产教融合的重要使命。
一、明确办学定位：从“传统工科”迈向“新工科+商科”交叉融合
吉林师范大学管理工程系自成立以来，始终坚持“立足吉林、面向东北、辐射全国”的发展战略，依托学校师范教育优势与地方产业结构特点，逐步构建起以“智能管理”“项目管理”“供应链优化”为核心的三大专业方向。近年来，随着数字经济兴起和制造业转型升级，该系主动对接国家“十四五”规划中关于智能制造、绿色低碳、数字化转型等重点领域，率先将人工智能、大数据分析、物联网技术引入课程体系，实现了传统管理工程向“新工科+商科”深度融合的转型。
例如，在《管理系统建模与仿真》课程中，教师团队引入Python编程与MATLAB工具进行案例教学，让学生掌握数据驱动决策的能力；在《工程项目管理》课程中，则与本地建筑企业合作开发真实项目任务，使学生在毕业前即可参与实际工程进度控制与成本核算工作。
二、深化产教融合：构建校企协同育人机制
管理工程系深知，仅靠课堂讲授难以满足现代企业对复合型人才的需求。为此，该系创新性地建立了“双导师制”——每位学生配备一名校内学术导师和一名企业实践导师，形成“理论—实践—反馈”闭环。
目前，已与长春一汽、吉林化纤集团、长客股份公司等多家知名企业签订战略合作协议，共建实习实训基地12个，累计接收学生顶岗实习超800人次。不仅如此，还设立“企业课题进课堂”机制，每年邀请30余位行业专家走进教室开展专题讲座，并指导学生完成毕业设计选题。如2024届有6名本科生直接参与了某制造企业的精益生产改进项目，最终成果被纳入企业年度优化方案。
三、强化实践教学：打造“三位一体”能力培养平台
为了破解高校实践教学薄弱的问题，管理工程系投入专项资金建设了集“实验室—虚拟仿真实训—创新创业中心”于一体的综合实践平台。其中：
- 智慧管理实验室：配备ERP沙盘模拟系统、BIM建模软件、物流仿真平台，支持多场景下的流程优化训练。
- 数字孪生实训室：利用VR/AR技术还原工厂车间、仓储物流等复杂环境，帮助学生理解工业4.0背景下的运营管理逻辑。
- 大学生创新创业孵化基地：近三年孵化出5个学生创业团队，涵盖智慧园区管理系统、校园共享设备调度平台等领域，其中两个项目获得省级大学生创新创业训练计划立项。
此外，系里还组织“管理工程挑战赛”“项目策划大赛”等活动，鼓励学生跨年级组队参赛，锻炼团队协作与项目管理能力。2023年在全国大学生工程训练综合能力竞赛中，该系代表队荣获二等奖，充分展现了学生的实战水平。
四、师资队伍建设：打造“双师型+科研型”教师队伍
高质量的人才培养离不开高水平的师资队伍。管理工程系近年来大力引进具有行业经验的高层次人才，现有专任教师中，超过60%拥有企业工作经验或博士学位。同时，建立“青年教师企业挂职制度”，要求青年教师每两年至少半年深入一线岗位锻炼，确保教学内容紧跟行业发展前沿。
与此同时，系里鼓励教师申报国家级、省部级科研课题，近五年获批教育部人文社科项目3项、吉林省科技厅软科学项目7项，发表SCI/EI论文百余篇，形成了一批具有区域影响力的科研成果。例如，“基于大数据的城市交通拥堵治理模型研究”项目已被应用于长春市智慧交通试点工程。
五、国际化视野拓展：推动学生海外交流与认证接轨
面对全球化竞争加剧的趋势，管理工程系积极寻求国际合作机会，目前已与韩国庆熙大学、日本东京都立大学、德国亚琛工业大学等高校建立合作关系，开设联合培养硕士项目及短期交换课程。
2023年起实施“国际认证导向课程改革”，对标美国项目管理协会（PMI）PMP认证标准，开设英文授课的专业模块，助力学生考取国际职业资格证书。截至目前，已有30余名毕业生通过PMP认证，进入跨国企业担任项目经理岗位。
六、未来展望：迈向“智能+管理”的新时代
站在新的历史起点上，吉林师范大学管理工程系将继续秉持“厚基础、重实践、强创新”的育人理念，围绕“人工智能赋能管理决策”“绿色供应链可持续发展”两大主线，进一步深化教育教学改革，力争在未来五年内建成省内一流、全国知名的管理工程人才培养高地。
通过持续优化专业结构、完善产教融合机制、提升教师能力、拓展国际资源，该系正稳步实现从“规模扩张”到“质量跃升”的转变，为新时代中国高等教育高质量发展贡献“吉师力量”。
