川大工程管理学院院长如何引领学科创新与人才培养？

在新时代高等教育改革不断深化的背景下，高校二级学院的领导角色愈发关键。作为四川大学工程管理学院的掌舵人，院长不仅是学术研究的带头人，更是战略规划的制定者、资源协调的枢纽和师生发展的引路人。那么，川大工程管理学院院长究竟如何在复杂多变的教育生态中实现高质量发展？本文将从战略定位、教学改革、科研突破、产教融合与团队建设五个维度深入剖析其核心职责与实践路径。

一、战略定力：锚定学科发展方向

川大工程管理学院院长首先需具备清晰的战略眼光。面对国家“十四五”规划对新型基础设施、智慧城市、绿色建筑等领域的高度关注，院长必须主动对接国家战略需求，明确学院未来5–10年的发展蓝图。例如，是否聚焦BIM（建筑信息模型）、智能建造、项目韧性管理等前沿方向？是否推动传统工程管理向数字化、智能化转型？这些决策直接决定了学院能否在新一轮学科评估中脱颖而出。

以现任院长为例，他提出“三个融合”理念——即学科交叉融合、产学研深度融合、国际视野融合。通过设立跨学科研究中心（如智慧交通与工程管理联合实验室），打破土木、计算机、管理学之间的壁垒；引入企业真实项目作为课题来源，提升学生解决实际问题的能力；同时加强与美国斯坦福大学、新加坡国立大学等国际顶尖高校的合作，提升学术影响力。

二、教学改革：重构课程体系与育人模式

院长的核心使命之一是构建面向未来的教学体系。传统工程管理专业常面临理论脱离实践的问题，院长需要推动“模块化+项目制”的课程设计，比如设置“数字工程管理”、“可持续项目治理”、“国际工程项目案例分析”等特色模块，并嵌入真实企业案例教学。

此外，院长还应倡导“全过程育人”，从新生入学教育到毕业设计指导，形成闭环培养机制。例如，实施“导师+班主任+辅导员”三位一体制度，确保每位学生都有专属成长伙伴；鼓励本科生参与教师科研项目，早进实验室、早进课题组，激发科研兴趣。

三、科研攻坚：打造高水平学术平台

科研是学院发展的核心驱动力。院长需统筹布局重点实验室、工程研究中心等科研平台，争取国家级重大专项（如国家重点研发计划子课题）。同时，建立激励机制，对发表顶刊论文、获得发明专利或科技奖励的教师给予配套支持。

值得一提的是，院长积极推动“小而精”的科研团队建设，避免盲目扩招导致资源分散。目前学院已组建由青年学者牵头的“绿色施工技术攻关小组”、“工程项目风险预测AI模型团队”等，成果显著。其中一项关于BIM与碳排放协同优化的研究已被住建部采纳为行业标准参考依据。

四、产教融合：打通校企合作最后一公里

当今社会对复合型人才的需求日益增长，院长必须成为连接高校与产业的桥梁。川大工程管理学院近年来与中建集团、华为数字能源、四川省建筑设计研究院等头部企业共建实习基地、联合培养项目和订单班，实现了“招生—培养—就业”全链条贯通。

院长亲自带队走访企业，了解一线痛点，反哺教学内容更新。例如，在调研中发现很多毕业生缺乏项目成本控制实操经验，于是增设《工程项目全生命周期成本管理实训》课程，并邀请企业高管担任校外导师，现场讲授造价软件应用、合同谈判技巧等实战技能。

五、队伍建设：凝聚共识与激发活力

优秀的院长不是孤军奋战，而是善于凝聚人心、激发团队潜力。他通过定期召开教职工大会、组织青年教师沙龙、设立“教学创新奖”等方式，营造积极向上、开放包容的院内文化。

特别值得关注的是，院长注重青年教师成长，为其提供海外访学机会、科研启动经费和职称评审绿色通道。据统计，近五年学院新增国家级人才项目入选者3人、省部级教学名师2人，师资结构持续优化。

结语：从管理者到引领者的跃迁

川大工程管理学院院长的角色远不止于行政事务处理，更是一种价值引领与责任担当。唯有立足国家战略、深耕教育教学、强化科研产出、深化产教融合、善用人才资源，才能真正实现学院内涵式发展。这不仅是对个人能力的考验，更是对中国高等教育现代化进程的有力回应。