东莞市职业学院工程管理专业如何培养高素质技术人才？
在当前国家大力推进新型城镇化、基础设施建设升级和“一带一路”战略背景下，工程管理专业作为连接工程技术与项目管理的桥梁，正迎来前所未有的发展机遇。东莞市职业学院作为广东省重点建设的高职院校之一，其工程管理专业自设立以来，始终坚持以服务地方经济为导向，以产教融合为核心路径，积极探索人才培养模式创新，致力于为建筑、房地产、交通、市政等多领域输送具备实践能力、职业素养和创新能力的高素质技术技能型人才。
一、专业定位清晰：紧扣区域发展需求
东莞市地处粤港澳大湾区核心地带，是全国重要的制造业基地和物流枢纽城市，近年来持续加大轨道交通、智慧城市、绿色建筑等领域的投资力度。基于这一背景，东莞市职业学院工程管理专业精准锚定“立足东莞、辐射湾区、面向全国”的办学定位，围绕产业链布局专业链，构建了涵盖建筑工程管理、BIM技术应用、工程造价、项目全过程管理等方向的课程体系。通过与本地龙头企业如中建八局华南公司、万科集团东莞分公司、广东粤海建设集团等深度合作，形成“校企共建、共育共管”的协同育人机制。
二、课程体系优化：理论+实践双轮驱动
传统的工程管理教学往往偏重理论灌输，忽视动手能力和现场适应力。为此，学院对课程结构进行了系统重构，打破学科壁垒，推行“模块化+项目化”教学改革：
- 基础模块：包括《工程制图与识图》《建筑力学》《建筑材料》《工程项目管理》等，夯实学生基础知识；
- 专项技能模块：开设《BIM建模与应用》《工程造价实务》《施工组织设计》《招投标与合同管理》等课程，强化岗位匹配度；
- 综合实训模块：设置为期半年的“顶岗实习+毕业设计”环节，学生进入企业真实项目现场参与全过程管理，实现从课堂到工地的无缝衔接。
特别值得一提的是，学院引入“1+X证书制度”，鼓励学生考取“建筑工程施工员”“BIM工程师”“造价工程师（初级）”等行业认可的职业资格证书，提升就业竞争力。
三、师资力量雄厚：打造“双师型”队伍
高素质人才离不开高水平教师团队。东莞市职业学院工程管理专业现有专任教师28人，其中高级职称占比45%，具有注册建造师、造价师、监理师等执业资格的“双师型”教师达70%以上。同时聘请来自企业的技术骨干担任兼职讲师，年均授课时长超300课时，确保教学内容紧跟行业发展前沿。
例如，学院与东莞市建设工程质量安全监督站联合成立“工程质量控制研究中心”，由资深工程师带队指导学生开展质量检测实操训练；与东莞理工学院共建“智慧建造实验室”，推动产学研深度融合。
四、产教融合深化：打造现代产业学院
近年来，学院积极响应教育部“现代产业学院”建设号召，牵头组建“东莞建工产业学院”，联合本地20余家建筑类企业，共建共享实训基地、技术研发平台和就业通道。该学院实行“企业导师制”，每名学生配备一名企业工程师作为成长导师，在学习期间即参与实际工程项目策划、进度控制、成本核算等工作，极大提升了学生的岗位胜任力。
此外，学院还与东莞市政府合作开发“数字工地”示范项目，将VR虚拟仿真技术引入教学场景，让学生在沉浸式环境中模拟施工安全管理、进度控制等复杂决策过程，有效弥补传统教学中难以再现的真实情境问题。
五、学生发展多元：就业创业并举
毕业生就业率连续五年保持在96%以上，主要分布在珠三角地区各大建筑企业、房地产开发公司、政府基建部门及第三方咨询机构。部分优秀毕业生凭借扎实的专业功底和良好的沟通协作能力，迅速成长为项目经理、造价主管或BIM技术负责人。
值得一提的是，学院鼓励和支持学生创新创业。依托“大学生创新创业孵化基地”，已有多个学生团队成功孵化出专注于BIM可视化服务、装配式建筑构件优化设计的小型企业，获得省级大学生创新创业训练计划立项支持。
六、未来展望：迈向智能化与国际化
面对新一轮科技革命和产业变革，东莞市职业学院工程管理专业正加快向数字化、智能化转型。下一步将重点推进以下三项工作：
- 建设“智慧建造云平台”，整合工程数据资源，实现教学、实训、管理一体化；
- 拓展国际合作渠道，与新加坡南洋理工学院、香港理工大学等高校建立交换生项目，引入国际认证标准；
- 增设“绿色建筑与可持续发展”方向，响应国家“双碳”目标，培养懂环保、会节能的新一代工程管理者。
总之，东莞市职业学院工程管理专业通过科学定位、课程革新、师资提质、产教融合、多元发展五大举措，走出了一条具有鲜明地方特色和时代特征的技术技能型人才培养之路，不仅满足了区域经济社会发展的迫切需求，也为全国高职工程类专业的高质量发展提供了可复制、可推广的经验样板。
