暨南大学的工程管理专业如何培养复合型人才？
在当前全球科技飞速发展、产业升级不断加速的时代背景下，工程管理作为连接技术与管理的桥梁，正日益成为推动企业高质量发展的关键力量。暨南大学作为一所历史悠久、学科齐全的综合性高校，其工程管理专业凭借深厚的学术积淀、前沿的教学理念和产教融合的实践路径，正在系统化地培养具有国际视野、创新能力和实战经验的复合型工程管理人才。
一、专业定位清晰：面向国家战略与产业需求
暨南大学的工程管理专业紧密围绕国家“十四五”规划中关于基础设施建设、智能制造、绿色低碳等重点方向，立足粤港澳大湾区这一国家战略高地，明确以“懂技术、精管理、善沟通、能创新”为核心能力的人才培养目标。该专业不仅注重传统土木工程、项目管理知识体系的构建，还融入了大数据分析、BIM（建筑信息模型）、智能建造、可持续发展等新兴技术内容，使学生能够应对未来复杂工程项目中的多维度挑战。
二、课程体系科学：理论与实践深度融合
课程设置上，暨南大学工程管理专业采用“基础+模块+拓展”的三级结构：
- 基础课程：涵盖工程经济学、运筹学、工程项目管理、施工组织设计等核心课程，夯实学生理论根基。
- 模块化课程：分为“智能建造”、“绿色建筑与可持续发展”、“工程项目投融资与风险管理”三大方向，满足不同职业路径选择。
- 拓展课程：引入跨学科内容如人工智能基础、数据驱动决策、国际工程合同实务等，提升学生的跨界整合能力。
值得一提的是，学校特别强化了案例教学与项目式学习（PBL）。例如，《大型基建项目管理》课程由校企联合授课，学生需分组模拟完成一个真实项目的全过程策划与执行，从立项评估到风险控制再到成本优化，全程参与并提交报告。这种沉浸式学习方式显著提升了学生的实操能力和团队协作意识。
三、师资力量雄厚：双师型教师队伍引领教学革新
暨南大学工程管理专业拥有一支高水平的教师团队，其中既有来自清华大学、同济大学等知名院校的博士生导师，也有来自中国建筑集团、华为、腾讯等头部企业的资深项目经理担任兼职教授或行业导师。这种“学术+产业”双轨制师资结构确保了教学内容始终紧跟行业发展前沿。
例如，在《工程项目风险管理》课程中，一位拥有20年海外工程经验的校外导师会分享他在东南亚某国铁路项目中遭遇的政治风险、汇率波动及供应链中断问题的真实案例，并指导学生制定应急预案。这种“实战派”教学极大增强了课堂的代入感与实用性。
四、实践平台多元：打造产学研协同育人生态
为破解传统工程教育重理论轻实践的问题，暨南大学建立了多层次实践平台：
- 校内实验室：配备BIM实训中心、智慧工地模拟系统、虚拟仿真实验室，支持学生进行数字化项目演练。
- 校外实习基地：与中建三局、广州地铁集团、碧桂园集团等数十家单位共建实习基地，每年安排不少于8周的集中实习。
- 创新创业项目：鼓励学生申报国家级大学生创新创业训练计划项目，近三年已有多个团队获得省级以上奖项，如“基于AI的施工现场安全预警系统”项目已申请发明专利。
此外，学校还定期举办“工程管理论坛”“青年工程师沙龙”等活动，邀请校友企业家、政府官员与在校生面对面交流，拓宽学生的职业认知边界。
五、国际化视野：接轨全球标准，拓展发展空间
暨南大学工程管理专业高度重视国际化办学，与英国曼彻斯特大学、新加坡国立大学、澳大利亚昆士兰大学等多所海外高校建立合作机制，开展交换生项目、双学位联合培养以及暑期海外研修营。学生可在大三前往国外高校修读相关课程，毕业后可直接申请海外硕士项目，亦可在跨国公司任职。
同时，专业开设全英文授课课程如《Construction Law and Contract Management》《Sustainable Project Management》，帮助学生掌握国际通行的工程管理规范（如FIDIC合同条款），增强就业竞争力。
六、就业与发展前景广阔：毕业生广受认可
据最新数据显示，暨南大学工程管理专业毕业生就业率连续五年保持在95%以上，其中约40%进入世界500强企业或国内龙头企业，如中铁建、华润置地、万科、中电建等；约30%选择继续深造，攻读国内外名校研究生；另有部分毕业生自主创业，成立工程咨询公司或数字化解决方案服务商。
用人单位普遍反馈，暨南大学工程管理专业的学生具备较强的逻辑思维能力、良好的沟通协调能力和快速适应环境的能力，尤其在处理复杂工程项目时表现出色，被业内誉为“既懂技术又懂管理”的稀缺人才。
结语：迈向未来的关键一步
暨南大学的工程管理专业通过精准定位、系统课程、优质师资、多元实践和国际视野五大支柱，正在重塑新时代工程管理人才的培养范式。它不仅是一门学科，更是一种思维方式——教会学生如何用工程的严谨解决管理的问题，用管理的智慧推动工程的进步。如果你希望在未来十年成为工程领域的领导者或创业者，那么选择暨南大学工程管理专业，无疑是一个明智而富有远见的选择。
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