哈尔滨工程管理学校如何打造特色办学模式？

在新时代高等教育改革不断深化的背景下，哈尔滨工程管理学校作为一所专注于工程管理领域的高等职业院校，正面临前所未有的机遇与挑战。如何立足区域优势、对接产业需求、融合现代技术，构建具有鲜明特色的办学模式，成为该校高质量发展的核心命题。

一、明确办学定位：服务国家战略与地方经济

哈尔滨工程管理学校自建校以来，始终坚持以服务国家重大战略和东北老工业基地振兴为己任。学校依托黑龙江省丰富的装备制造、能源化工、交通物流等产业基础，聚焦“工程+管理”复合型人才培养，形成了以土木工程、建筑工程管理、项目管理、BIM技术应用为核心的专业群体系。

近年来，学校主动融入“一带一路”倡议、数字中国建设和新型城镇化进程，推动专业设置与产业布局同步调整。例如，在智慧城市建设快速推进的背景下，学校增设了“智能建造与项目管理”方向，联合本地龙头企业共建实训基地，实现教学内容与行业标准无缝对接。

二、深化产教融合：构建多元协同育人机制

产教融合是提升职业教育质量的关键路径。哈尔滨工程管理学校积极探索“校企双主体”育人模式，与中建三局、黑龙江建工集团、哈工大机器人集团等30余家单位建立深度合作关系，共建产业学院、订单班、现代学徒制试点项目。

例如，学校与某大型建筑企业合作设立“工程管理卓越班”，企业工程师全程参与课程设计、授课及实习指导，学生在校期间即可获得真实工程项目经验。这种“课堂即工地、学习即工作”的教学方式，极大提升了学生的实践能力和就业竞争力。

此外，学校还设立了“产教融合创新中心”，整合政府、高校、企业三方资源，开展技术研发、成果转化与技术服务，年均完成横向课题20余项，累计为企业节约成本超千万元。

三、强化师资建设：打造高水平“双师型”队伍

教师是教育质量的第一保障。哈尔滨工程管理学校高度重视师资队伍建设，实施“引育并举”策略，一方面引进具有丰富实践经验的高级工程师、注册造价师、项目经理等高层次人才；另一方面鼓励现有教师赴企业挂职锻炼，提升实践教学能力。

目前，学校拥有专任教师186人，其中“双师型”教师占比达75%，省级教学名师5人，国家级技能大师工作室1个。通过定期组织教师参加全国职业院校教学能力比赛、工程管理类竞赛等活动，激发教师教研热情，形成了一批具有影响力的课程团队。

四、推动数字化转型：构建智慧教学新生态

面对新一轮科技革命和产业变革，哈尔滨工程管理学校加快数字化转型步伐，全面升级信息化基础设施，建成覆盖全校的教学管理系统、虚拟仿真实训平台、在线课程资源库。

学校自主研发的“BIM+VR工程管理教学系统”已应用于多个专业课程，学生可通过虚拟现实技术沉浸式体验施工现场管理流程，提高空间认知与风险预判能力。同时，学校开设了“智慧建造”微专业，面向全校学生开放选修，培养跨学科复合型人才。

五、注重学生全面发展：构建全链条成长支持体系

除了专业知识传授外，哈尔滨工程管理学校更加关注学生的综合素质提升。学校设有创新创业学院、职业生涯规划中心、心理健康辅导站等多个平台，提供从入学到毕业的全过程指导服务。

近三年来，学生在全国大学生工程管理大赛、BIM应用技能大赛中获奖数量逐年增长，毕业生初次就业率稳定在95%以上，用人单位满意度达92%。部分优秀毕业生进入中交、中铁、万科等知名企业担任项目经理或技术骨干，展现出良好的发展潜力。

六、未来展望：打造区域领先、全国知名的工程管理人才培养高地

面向2035年远景目标，哈尔滨工程管理学校将继续坚持“特色立校、质量强校、开放兴校”的发展战略，进一步优化专业结构、深化产教融合、强化国际交流，力争将学校建设成为东北地区乃至全国有影响力的工程管理类高素质技术技能人才培养基地。

未来，学校计划启动“十四五”二期工程，投资建设现代化综合实训大楼、智慧校园二期项目，并探索与俄罗斯、新加坡等地高校开展国际合作办学，拓宽学生国际化视野，助力区域经济社会高质量发展。